学生自主式作文评改方案.doc

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1、不要轻易放过任何一次机会钟宝中学：李玉斌今天镇坪县教研室的张主任、黄老师、刘老师等一行多人来到我校查看高效课堂的推进模式。但是在早上九点左右的时候，得知要听我的课，心中难免有点恐慌。因为时间太短了，根本来不及备课。如果讲的不好，多给学校和自己丢人，但是这又是学校教务处给下的任务，我又不得不接受，于是乎怀着忐忑的心理，开始了认真的备课。心想，现在开始离讲课还有一节课，完全来得及准备。不料，大课间的时候，学校组织了全校师生进行了一次冬季防火安全演练，作为班主任的我极不情愿的迈向了班级。紧张的演练结束后，距离上课只有两分

2、钟时间了，根本没有时间做丝毫的准备，于是乎怀着一颗莫名的心境开始了本节课的讲解。这节课的主题是我临时的突发奇想，而且没有丝毫的尝试与体验，完全是凭借自己的主观想象。带着一种不自信，不安心开始紧张的课堂只是讲解。因为没有充分地准备，语言显得语无伦次。站姿有点拘谨，语言有点乏力，课堂的气氛显得相当的压抑。整节课下来，我自己觉得失望秃顶了，估计批评指责的语气会接踵而至，此刻的我已经做好了最坏的心理准备。怀着一颗对专家的虔诚之心，我虚心的请三位老师给我指导。结局，出乎了我的意料。我不知道，他们是为了维护我这颗纯净的心理还是

3、害怕挫伤了老师的教学积极性，还是出于真心的赞赏。他们给了我中肯的建议。并指出了我在自主式作文评改过程中出现的一系列问题，并给以后的发展指明了方向。他们的肯定，让我有了更大的勇气进行大胆的尝试和创新。没想到一次本来就要选择放弃的事情，却成了自己推销展示自我的一种平台。因而，生活或者工作中，我们应该不放过每一次机会，也许会在不经意间就改变了自己的一些想法，就遇见了你所谓的生命中的贵人。典型的如，赵玉萍老师。在素未平生之前，你不认识我，我不认识你，可是一次主动地请教，却搭起了我们之间的桥梁，在无形中有给了我巨大的鼓舞，在

4、我无助时，迷茫时，我也有了向往的目标，咨询的对象。或许，作文自主式评阅方式并不是我最早提出的。但是，我想利用自己的实践研究和不断地教育教学摸索，总结出一套系统的，完整的，详尽的调查。最终形成自己的作文评价模式和体系。在以后的作文评改中，我会逐步细化这种学生自主式作文批阅法，争取解放学生的同时，也解放了自我。真正的实现教师为主导，学生为主体，利用这种模式，最大限度的调动班级学生的学习积极性，主动性，在学习中实现自主学习，合作学习，高效学习。