学庄学区教学设计《绘画作品中的劳动者》.doc

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1、学庄学区教学设计教学内容绘画作品中的劳动者教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、能用美术术语说出自己对画家笔下的纤夫的感受；能观察画中各人物的表情、特点，深刻感受到沙皇统治下纤夫们的沉重的苦难及坚强的毅力2、通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。3、劳动创造了世界，劳动最光荣，激发热爱劳动的情感。教学重难点重点：从名家作品中感受劳动创造了世界，劳动最光荣，能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。难点：了解画家通过劳动者的动态、表情去表达自己的感受。课前准备CA

2、I多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程欣赏《伏尔加船夫曲》导入课题听一听：创设情境，播放《伏尔加河船夫曲》乐曲或朗读，欣赏后提问：你听到了什么？通过音乐直接带学生感受劳动的艰辛。课堂发展看一看：《伏尔加河纤夫》1、观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？2、纤夫们是怎样工作的？作者是谁？为什么作者画了大量的时间去写生后才创作这幅作品？议一议：让学生合作讨论从画面的构图、色彩、内容上如何去感受和理解列宾笔下的纤夫的苦引导学生合作讨论，从画面的构图、色彩、内容上，

3、去感受和理解列宾笔下纤夫的苦难和坚强的毅力。教学流程师生活动设计意图课堂发展难和坚强的毅力。作者为什么要表现这些纤夫？说一说：你看后有什么感受？演一演：模仿纤夫的姿态和动作，体验纤夫的苦难和坚强。1、欣赏其他各图，要求通过看一看、议一议、说一说的方法去探究作者的创作意图以及他们对劳动者的赞美之情。2、分组介绍本组所欣赏的作品的内容、形式、特点及疑问，并综合本组同学的感受做一个简短的演讲汇报。欣赏课外收集的表现劳动者的美术作品，了解和认识更多的画家并激发学生学习大师的兴趣。通过欣赏给学生提供了丰富的欣赏空间，给学生的心灵带来震撼和感动。

4、艺术创作选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生从构图、色彩、内容等各方面进行评述鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容通过观察、讨论，感受画家对劳动者的赞美；通过视、听、评述体验画家们对劳动者的尊敬和赞美。板书设计绘画作品中的劳动者构图、色彩、内容作业教学后记