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时间：2020-02-06
《数学人教版六年级下册自行车中的比例.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、自行车中的比例南康区龙回镇三益片中心小学黄志明思考：自行车中存在哪些数学问题？探究：蹬一圈，自行车能走多远？你有什么方法？有人说：蹬一圈车轮就转一圈，走的路即是车轮的一周周长，你认为对吗？不对，蹬一圈，前齿轮转一圈，后齿轮不止转一圈，后轮也就不止转一圈。所以先要求出蹬一圈，后齿轮转几圈。探究：前齿轮链条后齿轮后轮前轮踏板讨论：前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？探究探究：探究：大齿轮的齿数×大齿轮转的圈数=小齿轮的齿数×小齿轮转的圈数前（大）齿轮转1圈，后（小）齿轮转多少圈呢？前（大）齿轮转1周时：当脚蹬前（大）齿轮转1圈时：车轮走过的路程是
2、：车轮周长×（圈数)后齿轮转的圈数=前齿轮齿数后齿轮齿数蹬一圈自行车走的距离=后轮周长（前齿轮齿数后齿轮齿数）×探究：巩固练习=222.94×(4819)71×3.14×(4819)563（cm）5.63（m）巩固练习337（cm）3.37（m）66×3.14×(2616)=207.24×(2616)巩固练习探究：变速自行车12:52:18:33:124:710:75:32:120:95:220:7=222.94×(4819)71×3.14×(4819)563（cm）5.63（m）=207.24×(2616)66×3.14×(2616
3、)337（cm）3.37（m）巩固练习通过今天的学习，你有哪些收获？个人或小组再次学习与深入探究”自行车里的数学知识”与”自行车里的其他学科知识”.验证今天所学,并进行相互的交流学习.课外活动与练习
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