培养学生学习兴趣努力提高学习成绩.doc

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1、培养学生学习兴趣努力提高学习成绩榆林市逸夫小学王智一、计划主题兴趣是最好的老师，也是提高质量的前提。二、指导思想认真贯彻实施新课程标准，落实科学发展观，更新观念，提高目标定位，创新工作思路，强化推进力度。以提高教师素质为出发点，提高教学质量为落脚点，求真、务实、创造性地开展数学学科的研训工作，强化班级管理的规范化，制度化，才能确保提高学生的学习成绩。三、行动目标1.努力建设素质精良的教师队伍，为提高教学质量服务。2.坚持不懈对学生进行良好行为习惯，学习习惯的养成教育。四、实施措施㈠激发兴趣，教好数学。兴趣是学习的重要动力，也是创新

2、的重要动力，而创新需要兴趣来维持。教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”快乐教学能够唤起学生学习的兴趣，激发学习的热情，提高学习的积极性，让学生在数学学习中乐而忘返。㈡培养学习习惯，转换学习心态。创境生情，激发兴趣，培养学生的创新意识。在教学中充分体现学生的参与意识与主体地位，调动学生的积极性和创造力。使学生从“厌学”变为“爱学”，“爱学”变为“会学”，“会学”变为“学会”。㈢钻研教学大纲，吃透教材，理清新课程教学理念1.培养预习习惯，学会预习方法：①认识预习价值，把预习当作自学能力的重要手段。

3、②在预习过程中找出难点和不理解的地方做上标记，老师讲时认真听讲，仔细思考。2.教学方式方法：①更新观念，改变传统课堂传授知识的方式。②通过采用启发式、参与式教学方法来激发学生学习兴趣。3.精讲多练，拓展视野：①认真听课是最重要的学习策略，只有让自己的心灵和头脑全心投入到课堂之中，才能完全接受所学知识。②教师以学生为主体，教师为主导，训练为主线的学习原则。③让学生有选择，有创意，有重点地参与到学练中，提高学生的学习成绩。4.合作化学习习惯：①以优带差，争当名师。②在小组内选出优秀者当辅导员，帮助差生学习，从中锻炼自己的思维，培养学习

4、兴趣。5.学生作业布置：①作业量适中，类型多样，具有典型性。②家庭作业注重层次性，对优秀者布置综合性强的练习，对学习成绩一般的布置模仿性强的练习，对差生布置基础性练习，强化计算关。③作业批改做到详批细改，有误当面辅导纠正。④使学生认识到作业是巩固知识的重要手段，只有努力认真完成好每次作业，才会有好的学习成绩。6.考练结合：考试答题要认真审题，细心解答。书写工整，尽力避免笔下之误。②解答完后，养成检查、验证的好习惯。7.抓差补优：①坚持表扬和帮助，树立做人做事的信心。②形成优困结对，一帮一活动，进行“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

5、8.加强家长与学校双结合教育：①经常与家长沟通，将家长的思想尽量和老师统一起来，培养学生良好习惯的要求，坚持不懈地齐抓共管，决不放弃自己的孩子。②深刻认识到家长是孩子的第一人老师。因此，良好的学习习惯是学生必备的素质，也是提高学生学好数学的最基本保证，只要我们坚持不懈，齐抓共管，我们的成绩会逐渐上升。五、预期目标本学期六年级共有学生380名，根据上学期和现在的学习情况分析所知，学生基础知识差，计算能力差，学生学习积极性不高，好中差的落差比较大。优秀生占31.5%，这些同学具有学习的积极性，基础知识掌握比较扎实，并能探索更多的课外知

6、识：中等生占44.7%，这些同学的基础知识掌握比较良好，但学习积极性还不够浓，思维能力不够灵活，缺法一定学习方法：待进生占23.8%，这些同学由于基础特差，导致学习积极性低落，家长管理不到位，任学生自由，日积月累，学习成绩逐渐下降，学生学习无信心。据此情况，我们进一步深入了解学生，与学生谈心、交流，与家长合管理好学生的学习，想出方方面面的方法进行抓差补优，使这届学生的学业更上一个新台阶，具体事实如下：1.重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，激发学习兴趣，交给学习的方法，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学知识在生活

7、中的作用。2.注重在40分钟的课堂教学上下功夫，做到精讲、多练，课堂溶解，课后巩固。3.采取抓差补优，以优带差，进行一帮一的学习活动，形成你追我赶的学习风气。4.创设宽松和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和自信心里，引导学生形成多样化、科学合理化的学习方式。总之，使优秀生更加优秀，并能获取丰富的课外知识。使中等生转变思想观念，形成争当优秀者的荣誉感，认识到学习是一种乐趣。使待进生充满学习的信心，能利用所学到的知识解决一般问题，并教给他们学习的方法，创造学习氛围。使他们从心理上真正感觉到学习不难，学好更不难。