欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51709468
大小:31.50 KB
页数:4页
时间:2020-03-15
《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关检测试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。A、甄别和鉴定B、
2、选拔和淘汰C、促进学生分流D、促进学生发展与改进教学实践2、儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异3、在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有()。A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性4、通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有()。A预设性B生成性C启发性D随意性5、下面属于形成性评价的是()。A.新生入学时的摸底测验B.随堂小测验C.高考D.期末考试6、在现代学制的发展过程中
3、,西欧19世纪形成了“双轨”的学制,这里的“双轨”()。A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则8、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有()。A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能9、认知一结构学习论在教学中主张()。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法10、艾里斯的ABC理论中的“C”指的是(
4、)。A.个体遇到的主要事实、行为、事件B.获得正向的情绪结果C.事件造成的情绪后果D.个体对A的信念、观点11、智商(IQ)等于()。A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.生理年龄与实际年龄之比乘以l0012、有目的,有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()。A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法13、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。A高原现象B抑制现象第4页共4页C
5、遗忘现象D挫折现象14、对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的思想放松方法主要属()。A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法15、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是()。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略16、根据课程计划,以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()A、课程标准B、课程资源C、课程目标D、课程结构17、反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于()。A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症18、一个人学会骑自行车,
6、很多年不骑也不会忘记,这种记忆是()。A.情景记忆B.程序性记忆C.陈述性记忆D.外显记忆19、芳芳学习中遇到不懂得问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是()。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略20、在上体育课时脚不慎扭伤,下列做法的是()。A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处C.马上用冷水浸泡D.什么也不做二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述检索文献需遵循的基本要求。2、简述学校成立的基本条件。3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1
7、、“北京精神”地方课程将成为北京市中小学必修课。据悉,北京市在充分用好现有的《我爱北京》《志愿服务精神》等地方课程教材的同时,已极爱是开发“北京精神”地方课程,将来要作为中小学的必修内容。而弘扬和培育“北京精神”也纳入学校德育工作计划,每学期“国旗下讲话”和每年开学典礼上,爱国主义教育第一课,都要作为教育实践活动中的一项重要内容。问题:运用课程理论对材料进行简要评析。2、刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生。学生在质疑时,她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就说:“老师仿佛罝身于雪景中,心中无比轻松愉悦
8、。”大家齐读得好......大家读得不好时,她首先肯定“读得不错,要是不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的感觉来,就更棒了。”问题:(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。第4页共4页(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1、根据材料作答。荷
此文档下载收益归作者所有