小学教师资格考试《综合素质（小学）》过关检测试题D卷 含答案（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《综合素质（小学）》过关检测试题D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品（）。A.《山海经》B.《封神榜》C.《搜神记》D.《史记》2、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、

2、学具，这表明老师具有(　　)。A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识3、素质教育的根本任务是（）。A.让每一个学生考上大学B.让每一个学生都成为智者第16页共16页C.让每一个学生成材D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础4、下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）。A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”5、《荷塘月色》的作者是（）。A．郁达夫B．朱自清C．鲁迅D．郭沫若6、下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于

3、两汉时期的是（）。①老子②屈原③华佗④孔子⑤李斯⑥孙武⑦张衡⑧董仲舒A.①⑤⑦B.②⑥⑧C.③⑦⑧D.③④⑤7、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。A.类比B.归纳C.调查D.综合8、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。第16页共16页A.顺序B.客观规律C.特征D.重点9、甲、乙、丙三人来自学校足球队、乒乓球队和篮球队。下列说法只有一种是对的：（1）甲是足球队的；（2）乙不是

4、足球队的；（3）丙不是篮球队的。甲、乙、丙三人分别是哪个队的：（）。A.甲是足球队的；乙是篮球队的；丙是乒乓球队的B.甲是篮球队的；乙是足球队的；丙是乒乓球队的C.甲是乒乓球队的；乙是足球队的；丙是篮球队的D.甲是乒乓球队的；乙是篮球队的；丙是足球队的10、凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A．5；6B．16；7C．7；8D．4；611、随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然而，随着私家车的日益增多，将使本

5、来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发展。以下哪项如果为真，则最能驳斥上述观点?（）A．私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因B．应先发展交通，再发展轿车工业C．随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路D．在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的12、“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。A．诸葛亮第16页共16页B．文天祥C．林则徐D．岳飞13、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这酋诗中

6、的“三父子”，指的是（）。A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤14、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。A.刘某的监护人B.当地教育机构C.儿童福利机构D.当地人民政府15、某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大16、秦

7、汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在（）。①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A．①②③④B．①②③第16页共16页C．③④D．②③④17、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（）。A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性18、美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（）。A．课程资源开发的意识与能力B．自我反思的意识与能力C．教

8、育科学研究的意识与能力D．自主发展的意识与能力19、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。A．独立自主意识B．团结协作精神C．求真务实精神D．人文关怀意识20、“做教师不要