小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前冲刺试题 附解析（新版）.doc

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1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前冲刺试题附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下面不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略2、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。A.常规管理B.平行管理

2、C.民主和理D.目标管理3、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣4、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为5、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括（）。A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化6、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）。A.权威阶段B.公正阶段第8页共8页C.可逆性阶段D.自我中心阶段7、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，

3、用彩笔标出来，这是利用（）。A、知觉整体性B、知觉选择性c、知觉理解性D、知觉恒常性8、提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是（）。A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特9、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。A．道德知识的传授B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育D．人生观价值观的确立10、“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、聚合思维D、发散思维11、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能

4、力是（）。A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力12、在小学数学教科书中，统计与概率，这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。A、单一式B、直线式C、螺旋式D、活动式13、为了好分数，不落人后，或为得到奖励表扬而学习，其学习动机是（）。A.外部B.内部C.交往D.任务14、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。A．层次性B．等量性C．等价性第8页共8页D．主次性15、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖

5、”。这种评价属于（）。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D终结性评价16、以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（）。A.允许学生自由作答、自由做出反应B.命题比较简便、比较省时C.能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程D.给被试提供了猜测答案的机会17、维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是（）。A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面18、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A.注意B.感知觉C.思维D.记忆19、人的发展既体现出里的积累

6、，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性20、当今教育改革的核心是（）。A.教学方法改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述加德纳的多元智能理论。第8页共8页2、在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些？3、对学生进行管理的基本要求是什么？四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果-就-只能-”的句式来谈谈自己

7、的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工。”学生丙：“老师经常告诉我们--”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。问题：（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？2、一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头

8、到山坡上去，把树一棵棵砍