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时间:2020-03-15
《2014-2015学年幼儿心理学期末试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014-2015学年第一学期期末考试考试时间:90分钟满分:100分一、单项选择题(每小题2分,共30小题,总分60分)。1、人最早出现的认知过程是()。A、感觉和知觉B、感觉和记忆C、知觉和记忆D、记忆和想象2、幼儿期的年龄范围是()。A.2岁~4岁B、2岁~5岁C、3岁~6岁D、3岁~8岁3、“视崖实验”可以测查婴儿的()。A、方位知觉B、深度知觉C、大小知觉D、形状知觉4、看小说时产生的想象是()。A、表象B、创造想象C、再造想象D、无意想象5、人的认识过程、情感过程、意志过程统称为()。A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性6、3岁儿童已经能正确辨别
2、上下方位,4岁儿童能正确辨别前后,部分5岁儿童开始能以()为中心辨别左右。A、他人B、同伴C、自身D、父母7、最近发展区存在于儿童心理发展的()。A、任何时候B、关键期C、最佳期D、敏感期8、引起无意注意的客观条件不包括()。A、新异的刺激B、运动的刺激物C、有对比的刺激物D、情绪状态9、人在头脑中创造新形象的基本材料是()。A、想象B、表象C、感知D、记忆10、幼儿的主要思维方式是()。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、自我中心性思维D、直觉行动思维11、在方位知觉的发展中,儿童在()能够正确辨别前后。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁12、幼儿看见图画里的人穿着棉袄,
3、戴着手套,就知道“这是冬天,天气很冷”。这种认识属于()。A、感知B、记忆C、想象D、思维13、人脑对客观事物间接的、概括的反映是()。A概念B、思维C、动作D、语言14、人脑中所保持的有关事物的形象是指()。A、想象B、无意想象C、表象D、有意想象15、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在()上。A、表象储存B、时间要求C、知识经验D、新颖程度16、婴儿对物体的触觉探索有两个重要的器官,分别是手和()。A、嘴巴B、眼睛C、舌头D、鼻子17、幼儿利用掰手指来数数,动作停止了,它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为()。A、创造表象思维B、直觉行动
4、思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维18、以下关于幼儿再造想象的说法正确的是()。A、幼儿的想象中,再造想象是非常少的。B、幼儿的再造想象常常根据外界情景的变化而变化。C、幼儿的再造想象中的形象是生活中没有见过的。D、幼儿的再造想象常常依赖于成人的语言描述或图形符号的描绘。19、当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于()A.莫罗反射B.达尔文反射C.巴布金反射D.巴宾斯基反射20、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。A、2 B、3 C、4 D、521、幼儿的无意想象不包括以下哪个特点()A、想象的内容很逼真B、想象无预定目的,由外界刺
5、激直接引起C、想象的主题不稳定D、想象的内容零散、无系统22、幼儿期言语发展的主要任务是发展()A、口头语言 B、书面语言C、独白言语D、连贯言语23、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于( )。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期24、生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。A、稳定性B、可变性C、阶段性D、顺序性25、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意
6、的稳定性D、注意的分配26、可以在较短时间内获得大量资料,较易作出结论的一种研究方法是()。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法27、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟28、看书时,用红笔画出重点,便于阅读时利用知觉的哪种特性()A、选择性B、联觉C、心境D、表情29、明适应和()是视觉的两种适应现象。A.暗适应B.光适应C.色适应D.闪光适应30、万绿丛中一点红,鹤立鸡群等情境中的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,这是()。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉经验D.感受性二、判断题(每小题1分
7、,共10小题,总共10分)。1、有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。()2、想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。()3、3岁前的儿童以直觉行动思维为主,长大后直觉行动思维就会消失。()4、新颖、鲜艳的东西容易引起幼儿注意,所以教师上课时的穿着打扮应该新颖、鲜艳,使幼儿有新奇感。()5、对于西游记的作者吴承恩来说,孙悟空是创造想象的结果,对于每个读者则是再造想象的结果。()6、思维的产生以感知为基础,思维的发展离不开感知的发展。()7、幼儿身心发展的顺序是不可逆的,也不可逾越。()8、幼儿
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