小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试卷D卷 附答案（新版）.doc

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1、小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试卷D卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、以课程管理制度为依据，可以将课程分为（）。A、显性课程和隐性课程B、必修课程和选修课程C、分科课程和活动课程D、分科课程和综合课程2、2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，在课程管理方面的改革目标是（）。A设置综合课程B转变学生学习方式C体现

2、课程结构的均衡性和选择性D形成国家、地方、学校三级课程体系3、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽4、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性5、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平6、张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差重称为（）。A.

3、教学支架B.最近发展区第10页共10页C.组织者D.自我差异性7、（）有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。A、说服B、锻炼C、榜样D、修养8、学校管理是由（）三个基本要素组成的。A、管理者、管理内容、管理对象B、管理者、管理方法、管理对象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理对象9、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A.全民性B.特色性C.义务性D.全面性10、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）。A.指导性教学B.

4、情景教学C.非指导性教学D.程序教学11、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）。A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化12、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是（）。A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力13、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生

5、想象D、突出概念本质。14、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。A、均衡性第10页共10页B、综合性C、选择性D、统一性15、教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。A教学计划B课程标准C教学模式D考试成绩16、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入17、智商(IQ)等于()。A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00

6、C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.生理年龄与实际年龄之比乘以l0018、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.个别差异性19、杜威所主张的教育思想被称为（）。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想20、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述激发学生学习的基本方法。第10页共10页2、

7、简述教育调查报告的一般结构。3、简述沟通在学校管理中的作用。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’dlikea/an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，Ihaveanewbag.Guess，what’sinthebag?学生猜出了几种水果(banana，apple，orange)后再让学生运用句型“I’