人教版五年级上册第四单元复习资料.doc

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1、人教版五年级上册第四组复习资料本单元训练重点:把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。生字聚宝盆一、读音用心记。附（fù）近筋（jīn）疲力尽翕（xī）动处（chǔ）理皎（jiǎo）洁尽（jǐn）管挑（tiǎo）拨（bō）络绎（yì）不绝买种（zhǒng）播种（zhòng）削（xuē）弱即(jí)使二、多音字不可轻。挑tiāo（挑选）种zhǒng（种子）散sǎn（散文）便pián（便宜）tiǎo（挑拨）zhòng（种田）sàn（散步）biàn（方便

2、）三、形近字细分辨。钩（鱼钩）皎（皎洁）辩（辩论）附（附近）茅（茅草）榴（石榴）钓（钓鱼）较（比较）辨（分辨）咐（吩咐）矛（矛盾）溜（溜达）词语万花筒一、词语会理解。涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。不容争辩：不允许争论、辩解。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。二、近义词是朋友。抉择——选择乞求——恳求剧烈——猛烈争辩——争论居然——竟然索性——干脆吩咐——嘱咐便宜——低廉络绎不绝——接连不断大喜过望——喜出望外三、反义词是对手。熟

3、练——生疏清楚——模糊便宜——昂贵爱慕——嫌弃小心翼翼——粗心大意筋疲力尽——精力充沛句段品味吧一、佳句品味吧：“1、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼──鱼是那样的大。第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它。父亲也在经历着道德考验。读“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，父亲的态度和语气是坚决的，“得”──一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时从

4、这句话中我们也能体会到父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。 2、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”指生活中吸引人的种种诱惑，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人

5、的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。 3、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。4、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 “有用的人”指对他人和社会有好处及贡献的人。“只讲体面”指只注重外表的人。人要做对他人和社会有好处

6、及贡献的人，不要做只注重外表，却没有实际用处的人。篇章风味馆一、默写日积月累中的谚语。二、了解本组精读课文的思想内容。《钓鱼的启示》  主要内容：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后功成名就的“我”从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气

7、和力量”的道理。《钓鱼的启示》回忆了我十一岁那年发生的事，按照事情的发展顺序记叙的。  《落花生》主要内容：我们在后园种了花生收获了，在收获节上父亲和我们一起吃花生议论花生，对我很有启发。 写作目的：揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。本文最大的写作特色是借物喻人。作者借落花生比喻像落花生那样不图虚名、默默奉献的人。本文告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，” 三、

8、文学常识《落花生》作者许地山，我国现代著名的作家、学者。笔名“落华生”勉励自己要做一个具有落花生品格的人。