文具的家 课件.pptx

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1、15、文具的家我们来听个故事吧！他是个怎样的小主人？朗读要求：一.要读得正确二.要读得流畅三.要读得有感情（表情或者动作）四.要读懂铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。从哪些词语看出小主人的粗心？只，不知，找不着铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。如果你是小主人，你会是怎样的感受呢？心疼、难过、害怕……贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅

2、笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？”妈妈说:“你怎么天天丢东西呢？”责备贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”贝贝还没有认识到自己的错误。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”（喜悦之情）贝贝

3、想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。最后，贝贝找到办法了吗？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。哪些词语体现出贝贝开始爱惜她的文具了？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。仿写句子1、贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。2、我一回到家，就跟爸爸妈妈打招呼。3、上课铃声一响，我们就走进教室。一……，就……。1、贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。2、我一回到家，就跟爸爸妈妈打招呼。3、上课铃

4、声一响，我们就走进教室。1、我一______，_____就______。（吃药，病）2、___一_____，_____就______。（猫，狗）3、___一_____，_____就______。（窗帘，教室）4、我一______，_____就______。（吃饭，饿）我们懂得了什么道理？用文具会管理一件件排整齐不撕书不咬笔好文具要爱惜