探究杠杆平衡条件复习课.pptx

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1、探究实验专题复习探究型实验一、提出问题二、猜想假设三、设计实验四、进行实验五、分析论证六、评估与改进七、交流与合作一、科学探究要素1.探究杠杆平衡条件二、探究实验报告的规范书写一、提出问题【例1】．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆AB。在杠杆上找一点C用支架支起来，在B点挂一个重物，如图5所示，小阳依次在枉杆上的A1、A2、A三点施加向下的力，当杠杆水平平衡时，发现用力越来越小（1）根据这一实验现象提出一个可探究的科学问题：______________。图5AA1A2A3OB当阻力和阻力臂一定时，杠杆平衡时，动力大小与动力臂大小有什么关系？识别因变量识别自变量二、探究实验报

2、告的规范书写二、猜想与假设猜想1、当阻力和阻力臂一定时，杠杆平衡时，动力大小与动力臂大小有什么关系有关。猜想2、当阻力和阻力臂一定时，杠杆平衡时，动力臂越大，动力越大。猜想3、当阻力和阻力臂一定时，杠杆平衡时，动力大小与动力臂成正比。猜想应该“是”或者“否”，用陈述句。1.探究杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂有什么关系？二、实验报告的规范书写三、设计实验1.探究杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂有什么关系？识别变量操作变量自变量是谁？怎么改变？因变量是谁？怎么得到？控制变量是谁？怎么控制？二、实验报告的规范书写四、进行实验五、分析论证1.探究杠杆平衡

3、时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂有什么关系？当阻力和阻力臂一定时，动力跟动力臂成反比（F1L1=常数），则杠杆平衡。当阻力为1.5N，阻力臂为0.1m保持不变时，动力跟动力臂成反比（F1L1=常数），比例系数为0.15N•m，杠杆平衡。动力臂L1/m动力F1/N1.二、实验报告的规范书写六、评估与改进（1）实验过程中存在的问题：。是否正确操作变量改变自变量测量因变量控制控制变量1.探究杠杆平衡时，如果保持阻力和阻力臂不变，那么动力和动力臂有什么关系？三、杠杆实验的分析动力臂L1/m0.050.10.30.150.20.25动力F1/N31.50.510.750.6阻力F2=__

4、_____N阻力臂L2=______m0.11.5动力臂L1/m0.10.150.20.250.30.35动力F1/N321.51.210.9阻力F2=_______N阻力臂L2=______m0.152动力臂L1/m0.050.10.20.150.250.3动力F1/N4211.30.80.7阻力F2=_______N阻力臂L2=______m0.21三、杠杆实验的分析分析：（1）分析第一组数据可以得到：当杠杆平衡时，阻力F2=1.5N，阻力臂L2=0.1m且保持不变时，动力F1与动力臂L1的乘积为0.15N•m，与阻力F2与阻力臂L2的乘积0.15N•m相等。（2）分析第二组数据可以得到

5、：当杠杆平衡时，阻力F2=2N，阻力臂L2=0.15m且保持不变时，动力F1与动力臂L1的乘积为0.3N•m，与阻力F2与阻力臂L2的乘积0.3N•m相等。（3）分析第三组数据可以得到：当杠杆平衡时，阻力F2=1N，阻力臂L2=0.2m且保持不变时，动力F1与动力臂L1的乘积为0.2N•m，与阻力F2与阻力臂L2的乘积0.2N•m相等。第二个层次：探究杠杆平衡时，动力F1和动力臂L1的乘积与阻力F2和阻力臂L2乘积的关系。三、杠杆实验的分析提出问题：杠杆平衡时，动力F1和动力臂L1的乘积与阻力F2和阻力臂L2的乘积是否相等？第二个层次：探究杠杆平衡时，动力F1和动力臂L1的乘积与阻力F2和阻

6、力臂L2乘积的关系。三、杠杆实验的分析二、猜想假设：杠杆平衡时，动力F1和动力臂L1的乘积与阻力F2和阻力臂L2的乘积相等。第二个层次：探究杠杆平衡时，动力F1和动力臂L1的乘积与阻力F2和阻力臂L2乘积的关系。三、杠杆实验的分析记录的实验数据表阻力臂L2/m阻力F2/NF2•L2/m•N动力臂L1/m动力F1/NF1•L1/m•N1．为了探究杠杆的平衡条件，小刚选用如图2所示的杠杆、1盒钩码、轻质绳套进行实验，钩码盒中每个钩码的质量都相同。小刚先将杠杆调节到水平位置平衡。在A点处挂上了两个钩码，在B1处挂3个钩码时，杠杆重新在水平位置平衡；保持A点位置不变，A点处悬挂的钩码个数不变，将B1

7、处的3个钩码移到B2处时发现杠杆在水平位置不平衡，在B2处改为悬挂2个钩码，杠杆在水平位置重新平衡时；仿照上一步骤在在B3处改为悬挂1个钩码，杠杆在水平位置重新平衡。设支点右侧施加在杠杆上的力为阻力，支点左侧施加在杠杆上的力为动力，则下列说法正确的是（）四、探究实验分析A．该实验探究的是杠杆平衡时，阻力和阻力臂的乘积与动力和动力臂的乘积的关系B．该实验探究的是杠杆平衡时，动力和动力臂的乘积与阻力和阻力臂的乘积