中学教师资格《教育知识与能力》提升训练试卷B卷 含答案.doc

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1、中学教师资格《教育知识与能力》提升训练试卷B卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、掌握学习是由（）提出的。A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯2、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。A．智力因素B．非智力因素C．理性因素D．感知因素3、决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技

2、术第12页共12页4、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程5、流程图和模式图属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略6、以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）.A、课程评价B、课程实施C、课程组织D、课程设计7、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略8、班主

3、任工作的出发点和归宿是（）。A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的第12页共12页C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法9、一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态10、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程11、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标12、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校

4、的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程13、确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论第12页共12页B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论14、根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。A.诊断性B.性C.总结性D.相对性15、旧的的制度下，可能出现新的教育萌芽，新的制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有（）。A.相对独立论B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性16、在现代学制的发展

5、过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）。A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应17、目标评价模式最为关键的步骤是（）。A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准第12页共12页18、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是（）。A、教育过程化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论19、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）。A.安德森B.韦特海默C.乌申斯基D.辛普森20、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A.习惯性动作B.陈述性知识C

6、.程序性知识D.经验性知识21、某中学为了对学生进行思想品德教育，组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片。该校采用的这种德育方法是（）。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、讲授法是注入式的教学法。第12页共12页2、知识多少与能力高低成正比。3、全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。4、动物界也存在教育。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述发现教学经历的四个教学阶段。第12页共12页2、简述建立教师威信的途径。3、简述狭义的课程目标。4、简述中学德育的内容。四、材料分析(本大题共2

7、小题，每小题18分，共36分）1、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点：一、分析他们在学业上失败的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；第12页共12页四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再