多媒体课件大赛评分标准(网络课件).doc

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1、多媒体课件大赛评分标准（网络课件）一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分范围二级指标一级指标教学内容(30)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，无科学错误（0-5）0-100-30规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5）知识体系（10）知识覆盖（5）教学内容符合教学要求（0-5）0-10体系结构（5）在制作量要求范围内的知识体系结构完整（0-5）资源应用（10）资源形式（5）有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或网络资源链接，有利于学生学习（0-5）0-10资源引

2、用（5）引用资源来源清楚，无侵权行为（0-5）教学设计(25)目标组织（10）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5）0-100-25内容组织（5）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5）学习环境(15）教学交互（5）较好的人机交互，网上教师和学生、学生和学生的交互、讨论（0-5）0-10习题实践（5）多种形式的题型、题量丰富；网络模拟实践环境，注重能力培养（0-5）学习评价（5）有对习题的在线评判或学生自学习的效果的评价，有作业提交和反馈，有在线测试，有学习过程记录跟

3、踪等评价环节（0-5）（0-5）技术性(25)运行状况（10）运行环境（5）在通用浏览器下运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5）0-100-25操作情况（5）知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）设计效果（15）软件使用（5）采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于网络课件制作的软件（0-5）0-15设计水平（5）自设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5）媒体应用（5）充分利用多媒体技术，并（如视频、声音

4、、动画）具有相应的控制技术（0-5）艺术性(20)界面设计（10）界面效果（5）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5）0-100-20美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5）媒体效果（10）媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当（0-5）0-10媒体设计（5）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-5）加分(15)整体效果加分（5）课件整体效果印象较好（0-5）0-50-15推广应用加分（5）课件设计有较大推广价值（0-5）0-

5、5创新创意加分(5)课件设计有创新或创意新颖（0-5）0-5说明：评分标准文字后面括号中的数字表示三级指标的评分范围。第五届全国多媒体课件大赛评分标准（单机版课件）一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分范围入选系数二级指标一级指标教学内容(30)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，无科学错误（0-5）0-100-30C1规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准（0-5）知识体系（10）知识覆盖（5）教学内容符合教学要求（0-5）0-10体系结构（5）在制作量要求范围内的知识体系结构完

6、整（0-5）资源应用（10）资源形式（5）有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料，有利于学生学习（0-5）0-10资源引用（5）引用资源来源清楚，无侵权行为（0-5）教学设计(25)目标组织（10）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生（0-5）0-100-25C2内容组织（5）启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习（0-5）学习环境(10）教学交互（5）较好的人机交互（0-5）0-10习题实践（5）多种形式的题型、题量丰富；模拟实践环境，注重能力培养（0-5）学习评价（5）有

7、对习题的评判或学生自学习的效果的评价（0-5）（0-5）技术性(25)运行状况（10）运行环境（5）没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好（0-5）0-100-25C3操作情况（5）知识定位清楚，操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短（0-5）设计效果（15）软件使用（5）采用了技术含量较高的软件，或自设计了适合于课件制作的软件（0-5）0-15设计水平（5）自设计量大，软件应用有较高的技术水准，用户环境友好，使用可靠、安全，素材资源规范合理（0-5）媒体应用（5）充分利用多媒体技术，并（如视频、声音

8、、动画）具有相应的控制技术（0-5）艺术性(20)界面设计（10）界面效果（5）界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷（0-5）0-100-20C4美工效果（5）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-5）媒体效果（10）媒体选择（5）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适