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时间：2020-02-01
《科学家访谈 生物与环境是统一的整体 (2).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、任务1.通读“访谈”全文（约4分钟）。任务2-1.精读编者的8个提问，先编号，再试列问题提纲。提示1.“语文作文提纲”示意图。任务2-2.相互展示“问题提纲”，交流想法，达成共识，推荐展示。任务2-3.精读生物3目录，试列教材简化体系。相互展示，交流想法，达成共识，推荐展示。提示2.在章题之上再列标题，节题间按从属关系错位排列。任务3-1.精读生物3目录“节题”，试从探究视角分析节题间关系。任务3-2.精读孙院士对第7问的回答，试答科学探究的步骤。任务3-3.精读孙院士对第2-6问的回答，试答其探究的问题、方法、结论和意义。初次探究进一步探究问题方法意义结果问
2、题结论方法任务4.回顾生物3教材简化体系及生物1生命系统的结构层次，试论生命系统是个整体。提示3.系统由相互联系的组分组成，缺一不可。任务5.回顾“问题提纲”，试拟“生物优秀生学习方法和要点”访谈提纲。提示4.涉及预习、听课、作业、复习等环节；每一环节还涉及具体方法和要点等。任务6.通读“访谈”全文，浏览生物3目录“节题”下“与生物学有关的职业、科学·技术·社会”等，设想将来职业。选择性课后作业.按学法访谈提纲完成访谈；完成个人职业规划简案。提示.访谈细节、职业规划方案等，可通过网络等搜索范本。访谈若在本月内完成的，可带记录稿找本人交流（或提供访谈指导）；职业
3、规划若在本学期内完成的，可带规划稿找本人或熟悉的老师、亲友等交流（或提供拟订指导）。
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