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《2019_2020学年高中历史专题6西方人文精神的起源与发展1蒙昧中的觉醒课件人民版必修3 (2).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一 蒙昧中的觉醒1.课程标准了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。2.学习要点(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。(2)理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。(3)理解苏格拉底“美德即知识”这一观点,体会知识对于完善一个人美德的重要意义。一二三一、智者的启蒙1.历史背景希腊工商业发展、平民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要等。2.代表人物及其核心思想普罗塔戈拉是智者的代表人物,其思想观点的中心内容是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事
2、物不存在的尺度。”3.主要特点(1)完全从个人的角度和利益出发,倾向于相对主义和主观主义。(2)注重实利,以逻辑方法作为辩论的工具,言辞和结论往往大胆而惊世骇俗。(3)怀疑神灵,否认绝对权威,尖锐地批判传统,敢于创新。一二三4.历史地位在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,属于西方人文精神的滥觞,是西方的第一次思想解放运动。一二三二、苏格拉底的智慧1.思想主张(1)提出“美德即知识”,反对智者忽视道德、追求功利的主张。(2)在强调人类的理性、否认绝对权威方面,与智者是一致的。(3)以“认识你自己”作为哲学探索的指南,推崇理性,追求思想
3、自由。2.历史意义发展了智者学派的人文主义思想;第一次在哲学意义上发现了“自我”,成为欧洲18世纪启蒙思想的源头。一二三三、斯多亚学派的“人生而平等”1.代表人物除创始人芝诺以外,还有罗马法学家西塞罗以及哲学家塞内卡。2.思想主张(1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性;世界既然从逻各斯中产生,就必然携带着理性。(2)像自然界表现出普遍的规律一样,所有的人也都同样具有理性,理性是人与生俱来的。(3)斯多亚学派曾得出两个结论:一是“顺应自然的生活就是至善”,二是人生而平等。3.历史地位在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心
4、理论。问题苏格拉底与普罗塔戈拉的思想主张有哪些异同点?(1)相同点:①强调人类的理性、否认绝对权威。②体现了人文精神的基本内涵。③把研究的领域由宗教神话和自然世界转向了人类社会。④是西方人文精神的滥觞和第一次思想解放运动的重要组成部分。(2)不同点:①普罗塔戈拉强调人的价值、人的决定作用,认为“人是万物的尺度”,正义、善德、真理等价值标准是由人制定的,世间没有客观的评判标准和永恒的真理,好坏优劣取决于个人的尺度;苏格拉底强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善,无知是一切罪恶的首要根源,主张道德和知识合而为一,道德行为必须以知识为基础,从而
5、围绕人的精神修养提出哲学命题,认为“美德即知识”。②苏格拉底还反对普罗塔戈拉忽视道德、追求功利的思想主张,具有为追求真理与自由而献身的精神,既尊崇法律又捍卫思想自由和人格的尊严。【例题】古希腊智者学派的代表人物普罗塔戈拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明()A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B.人类社会的传统和习俗不容置疑C.社会的道德规范是客观统一的D.人们应对宗教神学持怀疑态度解析:普罗塔戈拉的观点以承认事物的客观存在为基础,认为人是世界和社会的中心,强调了人的价值和人的决定作用,
6、从而否定了超自然力量的作用,体现了对神灵的怀疑和否定,故D项符合题意;A、C两项与题干材料没有关系,B项与智者学派的思想主张相悖。答案:D
