思想品德人教版八年级上册平等尊重你我他.pptx

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1、思考：这些片段体现人与人交往的哪些美德？平等尊重你我他一、人生而平等故事感悟一：《洗手间的晚宴》一天，主人家举行晚宴，女佣要工作到很晚，她只好将四岁儿子带到主人家。她很自卑，怕儿子知道自己是个佣人。于是，她把儿子藏在卫生间里，并告诉他，他将在这里享用晚宴。男孩在贫困中长大，从没有见过这么豪华的房子，更没见过卫生间。他不认识抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻到洗涤液和香皂的香气，幸福的不能自拔。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上，盯着盘子里香甜的蛋糕，为自己唱起了快乐的歌。问题1：为什么妈妈把男孩藏在洗手间里？1.平等的表现（P109）人与人之间的平等，

2、集中表现在人格和法律地位上的平等。人格上，每个人都具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。我国宪法第二章第三十三条明确规定：「中华人民共和国公民在法律面前一律平等」资料链接：金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。故事感悟二：《洗手间的晚宴》主人顺着歌声找到了卫生间里的男孩，问：“你躲在这里干什么？”“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”“你知道你是在什么地方吗？”“我当然知道，这是主人单独为我准备的房间。”“是你妈妈这样告诉你的吧？

3、”“是的，其实不用妈妈说，我也知道，晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。只不过，我觉得一个人吃没什么意思，我请你一起吃，好吗？”主人听完，默默走回餐桌前，对所有客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走了两个盘子。他来到卫生间的门口，礼貌地敲门，得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放在马桶盖上。他说：“这么好的房间，让我们共进晚餐吧。”那天，主人和男孩聊了很多，他让男孩坚信，卫生间是整栋房子里最好的房间，他们在卫生间吃了很多东西，唱了许多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的苹果

4、汁和烤成金黄的美食，他们露出夸张和羡慕的表情，后来他们干脆一起挤在小小的卫生间里，给男孩唱歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是场闹剧。问题2：主人顺着歌声找到了卫生间的男孩，陪他共进晚餐。他还有可能会怎么做？把男孩赶出门去给他拿些好吃的，让他一个人在卫生间吃给他一些好吃的，不陪她，但让他到书房或其他地方吃问题3：主人为什么没有这么做呢？2．正确对待人与人的差异，做到平等待人人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的

5、正确态度。问题4：除了孩子，生活中还有哪些人需要我们给予特殊的照顾？●老年人●失学儿童●农民工●低收入者●未成年人●残疾人……老年人一老年人因公交车上无人给其让座而拦下公交车以示抗议。失学儿童渴望上学却因贫困而读不起书的孩子，应该让我们更加珍惜受教育的机会。农民工罚款50元。”标语：“严禁民工上厕所，违者在京城的某一个地方竟贴出这样王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币低收入者未成年人需要特殊保护。身心发展不成熟、缺乏社会生活经验，残疾人承受身体的病痛和生活的艰辛，谁解其中味？社会聚焦

6、弱势群体：对社会上处于不利地位的人群的总称。换个角度思考请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？未成年人残疾人老人民工3、平等地对待弱势群体我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。故事感悟三：《洗手间的晚宴续》多年后，男孩长大了，他有了自己的公司，有了带两个卫生间的房子。每年他都拿出很大一笔钱救助一些穷人，而且做了很多造福大家的事情，可是，他从不举行捐赠仪式，也从来不留姓名。有朋友问及理由，他说：“我始终记得许多年前，有一天，有一位富人以及他的朋友，他们小心翼翼地保护了一个四岁男孩的自尊。”问

7、题5：从故事中，大家看到这个男孩后来都做了什么？二、尊重从我做起看了这个故事，同学们做何感想？二、尊重从我做起1、尊重他人人们需要相互尊重，每个人都是独立的个体,我们有权得到别人尊重,同时,也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利.尊重他人，就是要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。尊重不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会。在与人交往的过程中，我们如何来表达你对他人的尊重呢？2．尊重社会情境再现：在候车厅里，有一群正在候车的人群。但是候车秩序并不是很好，有的人抽烟，有的人大声喧哗，有的人随地吐痰，有的人踢着候车的坐位、垃圾箱……车到

8、了，人群蜂拥而至，一些老人、小朋友被挤倒了。以上哪些行为是不尊重社会的行为？我们