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时间：2020-03-29
《全日制聋校实验教材数学《应用题》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、应用题制作人：吴文飞全日制聋校实验教材数学单位：郧县特校1.使学生初步了解求两数和得应用题得结构，知道应用题得条件和问题。2.使学生初步学会解答求两数和的应用题。了解这类应用题得数量关系，能够列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。教学目标：复习61444576复习提问：这两道题你知道了什么？又知道了什么？求什么？用什么方法计算？应用题1.在日常生活中经常遇到一些要计算的问题，如上述图片中这样用文字叙述数量关系的题，叫应用题。2.应用题中至少要有两个已知数量和一个问题。题中告诉的数量叫应用题中的条件；题中问的问题是要求回答的问题。新授课24+18=24181+242（只）口答：共
2、养兔42只4提问：例1中的条件是什么？养白兔24只，黑兔18只。问题是什么？共养兔多少只？例2树上原来有12只小鸟，又飞来了8只，一共有多少只小鸟？12+8=20（只）口答：一共有20只小鸟50+8=58（只）答：一共养鸡58只。36+17=53（个）答：一共有53个。（1）这节课学习了应用题，一道应用题中最少有两个条件，一个问题。小结：(2)解答应用题时，要先读题明白意思，弄清楚题中哪个是条件，哪个是问题，再想想应该用什么方法计算，最后列式计算再见！二0一二年十一月
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