一年级语文上册11-12学年第一学期末试卷分析.doc

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1、一年级语文上册期末试卷分析张金肖一、基本情况分析此次语文考试卷覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生的阅读能力，符合年段的要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。二、考试结果及分析1、此时卷一至七题都是基础知识，从汉语拼音到识字，写字，笔画，词语，句子，面面俱到，而且知识浅显没有脱离课本，这些内容学生们掌握的比较牢固，各层次的学生均能得分，题型，题量也恰到好处。2、第八题第3小题“你还知道雪能为人们做哪些好事？”学生们失分较多。原因在于老师。学习了《雪孩子》一课应给学生们扩充这方面的知识，比如“雪除了给我们带来快乐

2、以外对农作物还有那些好处？”3、第九题口语交际，有些孩子答非所问，失分较多，原因也在教师，“语文园地六”中的口语交际，如果教师把图画用对话的形式展示给学生们，就不至于此了三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。四、教学反思今后教学中，

3、应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。