墨梅图题诗课文讲解.pptx

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1、畅言教育第八单元·岁寒三友墨梅图题诗本课时编写：合肥市秦老师创设情境，激情导入：梅花清新高雅，开放在万花凋零的严冬，傲冰斗雪。她最早告诉人们：春天的脚步近了，春天快要来了。天气越冷，寒气越重，它的清香就愈加芬芳。今天我们就来学习一首题画诗《墨梅图题诗》。教学目标1、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意；2、增强学生的朗读能力；3、通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意；4、体会诗人的卓尔不群的气节和人品；5、培养学生的审美情趣。作者介绍王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农

2、，诸暨人。幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。至正七年左右，北游大都，见天下将乱，遂归。晚年，南方起义兵兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋议参军。他的画和篆刻在当时很负盛名。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵。于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。历史背景冕（miǎn）乾坤（qiánkūn）妥协（tuǒxié）卓（zhuó）尔不群花蕊（ruǐ）厌恶（wù）字词

3、积累墨梅：用水墨画的梅花。池头树：池边的梅树。吾：我。个个：朵朵。淡墨痕：用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。颜色：指梅花的色彩。清气：梅花的清香，也指清高的气节。乾坤：天地之间，人世间。字词积累一枝梅花横贯画面，构图新奇；花朵只用淡墨轻染，仅花蕊加墨重点，清新俏丽；长长的枝干舒展挺秀。题诗书法饱满挺劲，与诗意画意相融合。画面欣赏吾家洗砚池头树，洗砚池：王羲之洗毛笔的池子，也称“墨池”。吾家：王冕因与王羲之同姓，故城“吾家”。池头树：池边的梅树。诗句理解“淡”字既是画梅的技法，也象征梅花朴素淡雅不追求虚浮绮丽

4、的外表。个个花开淡墨痕。诗句理解这句是双关：我家池边的蜡梅开的花，吸收着洗砚池溶进的墨水，好像都带着淡淡的磨痕；我画的梅花，朵朵都是点墨而成。诗句理解不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。“清气”：双关，梅花的清香，也指清高的气节。“满”字既形容梅香浓郁充盈，又使人感到诗人人格魅力的饱满。诗句理解这幅画画的是我家洗砚池旁边的一颗树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。诗意理解这首题画诗，作者画梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞，而要画

5、出的是梅花的不同凡俗的精神，抒发了作者卓尔不群的高洁志趣和情怀。思想提升课堂小结同学们，看着这用水墨画成的墨梅，看着这淡淡的墨痕，它是那样朴素淡雅，我们感受到的是王冕那不同流合污的气节和淡泊名利的胸怀；从这幅墨梅图中，我们似乎闻到了那淡淡的清香，也感受到了王冕那坚贞不屈、卓尔不群的品格，让我们再一次吟诵古诗。1、背诵默写《墨梅图题诗》。2、预习下一课。作业布置