公平正义的价值 (2).pptx

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1、课堂导入图片给你什么样的感觉公平与正义8.1公平正义的价值活动一活动二探究分享一分黄金的故事，感受公平探究分享三探究公平的价值探究与分享二对图中的行为和政策进行评价，知道公平的内涵活动三探究活动一古时候；一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。1、假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。①公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；②既承担了他应承担的责任；也得到了他应得的利益。探究活

2、动一一感受公平通常指人们基于一定的标准或准则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。探究活动二你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。汽车驾驶员违反交通规则；应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。二公平的内涵权利公平规则公平机会公平结合以上图片，谈谈公平的价值。三公平的价值公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础认识公平12感受公平公平的内涵总结归纳3公平的价值导入活动一探究分享一分组讨论什

3、么是正义行为与非正义行为？相关链接体现正义的国家制度探究与分享二走近“冰花男孩”，解读社会现象背后的正义知识活动二分组讨论什么是正义行为与非正义行为？请参照事例，用关键词描述两种行为的特征正义行为非正义行为探究与分享一正义的含义正义行为是有利于促进社会进步维护公共利益的行为王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月，因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花”造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。走近“冰花男孩”1月8日，副市长吴静赶到该校现场办公，布置学校学生安全过冬工作。1月9日，昭通市就“冰花男孩”召开会议，保障学生温暖安全过冬。谁帮助了冰花男孩？提供了哪些方面的帮助？这些帮

4、助会对男孩产生什么影响？对社会产生什么影响？走近“冰花男孩”【正义作用一】法治追求的基本价值目标之一1月10日，共青团云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐款截至1月15日15时，累计收到善款，共计503067.74元人民币谁帮助了冰花男孩？这些做法会对男孩的将来产生什么影响？对社会产生什么影响？走近“冰花男孩”【正义作用二】社会和谐的基本条件学校承诺，将根据相关规定妥善处理善款。学校为什么不能凭单方意愿处理善款？你还能找到哪些能够体现正义制度的相关做法？走近“冰花男孩”相关链接相关链接【正义作用三】社会制度的重要价值二正义的作用法治追求的基本价值目标之一社会制度的重要价值社会和谐的

5、基本条件正义的力量12正义的含义正义的作用总结归纳课后作业搜集身边一则与你生活相关的惠民制度；试分析这项政策的意义（对国家、社会、家庭、个人……）谢谢大家！