(语文S版)小学五年级语文下册月考试卷(一).doc

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1、语文S版小学五年级语文下册月考试卷（一）班级姓名一、看拼音写词语。línglìfēnfūjídùzhānyǎngxìnì()()()()()jiǎojiànyǐnbìzāoyāngpéngsōngbíshǒu()()()()()二、组词。骏（）恋（）幕（）婉（）燥（）竣（）峦（）暮（）碗（）躁（）三、多音字。mēn()xià()mán()zhé()闷吓埋折mèn()hè()mái()shé()四、近反义词。近：忠实（）凄凉（）舒服（）惊异（）反：崎岖（）胆怯（）灵巧（）迟钝（）五、根据意思写词语。1.把死看作像回家一样，形容不怕死。（）2.因气恼、羞愧而发怒。（

2、）3.为正义说公道话。（）4.没有忧愁和担心。（）5.不可想象，不能理解。（）六、按要求写句子。1.只有下苦功夫，成绩就能提高。（改病句）________________________________________________________2.杨洋说：“现在我自己的衣服自己洗。”（改为转述句）________________________________________________________3.小鸟可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。（缩句）____________________________________________________

3、____4.你怎么能随便丢纸屑？（改为陈述句）________________________________________________________5.树叶落下来。（把句子写具体）________________________________________________________七、给加点的字选择正确的解释。深：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻、深入；⑤颜色浓；⑥感情厚；⑦距离开始的时间很久；⑧很、十分。1.珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。（）2.这个问题他讲得深入浅出。（）3.夜已经很深了，汤老师还在备课。（

4、）4.两人的关系很深。（）5.这院子很深。（）6.这本书很深，初学的人不易看懂。（）7.衣裳的颜色太深。()8.对此，我深表同情。（）八、按课文内容填空。1.琴声一开始（），如同英雄视死如归，要上战场；一会儿（)，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（）又，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念......2.“一玩儿起来，它不知要摔（），但是（），再跑再跌。它的头撞在（），（），撞疼了也不哭。”这是（）的作品《》中描写小猫的句子，作者采用了（）的修辞手法，表现了小猫的（）。3.（）的地方鸟儿多，（）的人朋友多。

5、4.（），往往创造出美好的境界。5.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们（）。九、把下面一段排列错误的句子按顺序重新排列。（）春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，菜园里绿油油一片。（）秋天，石榴树结的石榴熟了。（）炎热的夏天到了，玉米秆像威武的战士挺立着。（）初夏，成行的向日葵长得可健壮啦。（）冬天，菜园变得一片洁白，几片树叶露出雪面，好像几朵花。（）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。（）我家菜园里种着许多蔬菜，园子南面还种着一棵石榴树。十、阅读短文，并回答。荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小

6、的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都能看得一清二楚；两颗珍珠似的小眼睛闪烁着光芒，两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入了甜蜜的梦乡吧。荷兰鼠醒后，就做起

7、游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的小动物啊！1.补充词语。（）地立着（）地休息2.写反义词。喜爱（）粗（）3.联系上下文，解释词语。狼吞虎咽：小巧玲珑：4.用横线画出文中的一个过渡句。5.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱等四个方面给短文分段（用\标出）6.本文表达了作者（）的思想感情。十一、作文题目：我和小动物要求：写出一种小动物的特点，并在字里行间体现你和动物的感情，语句通顺，叙事清楚明了。