二、液体的压强 (3).pptx

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1、9.2滑轮建始县民族实验中学物理高级教师金俊成2.杠杆平衡的条件？温故而知新F1L1=F2L23.杠杆可分为那几种?特点是什么?省力杠杆省力，但费距离费力杠杆费力,但省距离等臂杠杆不省力,也不费力.不费距离,也不省距离1.杠杆的五要素：支点（o）动力（F1）阻力（F2）动力臂（l1）阻力臂（l2）什么情况？怎么办？滑轮2、培养学生动手能力，学会组装定骨轮、动滑轮、滑轮组。1、明白滑轮是一个变形，运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。4、会用滑轮知识解决一些简单的问题，树立团队意识。教学目标3.学会分析实验现象，处理实验数据，得出实验结论旗

2、杆上的滑轮国旗上像这种物体上升时，滑轮位置固定不动，这种滑轮我们把它叫定滑轮定滑轮的实质是一个等臂杠杆FGOL1=L2L1L2F=G物重G（N）拉力F(N)物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向探究使用定滑轮的特点（匀速）使用定滑轮提升物体（匀速）分析数据得出结论：？实验结论：(1)定滑轮的实质是一个等臂杠杆(2)不省力、不省距离F=GS=h(3)但能改变力的方向使用时，滑轮的轴随物体一起运动,这种滑轮叫动滑轮请大家动手组装动滑轮F支点在哪里呢？动滑轮的实质OL1L2L1=2L2F1F2动滑轮的实质动力臂为阻力臂2

3、倍的杠杆F1=1/2F2=1/2G总使用动滑轮提升物体（匀速）物总重(N)拉力F(N)物体上升距离h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s(cm)大小方向竖直向上探究使用动滑轮的特点分析数据得出结论：？实验结论：1.动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆.(L1=2L2)2.使用动滑轮能省一半力(F=1/2G总),但费一倍距离(S=2h）.3.不能改变施力的方向.怎样才能做到既省力又可改变力的方向呢？定滑轮和动滑轮组合形成滑轮组，这样既省力又方便。1．绳子的起点2．拉力的方向3．拉力的大小4．移动的距离FF这两种绕线方法有什么不同？滑轮

4、组提升物体物和动滑轮总重G/N拉力F/N物体上升高度h（cm)绳端（拉力作用点）移动距离s/cm动滑轮上绳子段数n分析数据得出结论：？1.滑轮组特点：既可以省力，又能改变力的方向2.滑轮组提升物体时，与动滑轮相连的绳子的段数有几段，所用的拉力就是总重的几分之一=1nFG总S=nh结论：课堂小结１．定滑轮：（1）特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；（2）力的关系：F=G２．动滑轮：（1）特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离．（2）力的关系：F=G总/2（3）距离关系:S=h（4）实质：等臂杠杆．（3）距离关系：s=2h（4）

5、实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆．FF3.滑轮组：(1)既可以省力，又能改变力的方向(2)与动滑轮相连的绳子的段数有几段，所用的拉力就是总重的几分之一1.物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用__________N的力。如果用一个动滑轮提起它，要用_________N的力。（不计摩擦及滑轮自重）小试牛刀10005002.请判断下列各滑轮的种类甲乙甲图中的A是滑轮，B是滑轮乙图中的A是滑轮，B是滑轮，C滑轮动定定定定3、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是()小试牛刀C再见！