“修辞手法”研修日志.docx

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1、研修日志修辞手法教学是小学语文教学中非常重要的一部分，在小学阶段，修辞手法主要包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等。在小学低段主要是比喻、拟人、排比、反问，到了高段，逐渐扩展到夸张、对偶、设问。学生要通过学习掌握几种主要的修辞手法，并能通过修辞手法的分析进一步理解课文的内容，为分析课文打下基础。同时，在写作中学会运用一点修辞手法，对于提高学生的语言表达能力也是非常重要的。修辞手法举例：1、比喻：绿叶上的水珠如同珍珠闪烁着光华。2、夸张：危楼高百尺，手可摘星辰。3、拟人：碧空中漂浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞。4、反

2、问：谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？5、排比：它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。6、设问：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？7、对偶：登山则情满于山，观海则意溢于海。