北师大版小学数学六年级上册教学计划1.doc

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1、小学数学六年级上册教学计划  一、指导思想：在上级主管部门和学校的正确领导下，积极贯彻党的教育方针。认真领会新课标精神，把新课标精神落实到教学中去，敢于进行教学改革，充分调动学生的积极因素，使整个班的数学成绩有明显的提高，平均分能达75分以上。使自己成为人民满意的教师。二、基本情况分析：  1、本班级学生有学生19人，其中成绩优良有8人，中等有6人，差生有4人，双差生有1人。总的情况属中。从总体上看，大部分学生都能较积极地投入到学习中，上课能较专心听讲，较认真思考问题，能较主动地发言，提出不同的看法，绝大多数学生能按时完成作业

2、。         2、本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。第二单元“百分数的应用”。第四单元“比的认识”。（二）、空间与图形。第一单元“圆”。第三单元“图形的变换”。第六单元“观察物体”。（三）、统计与概率。第五单元“统计”。（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。（五）整理与复习。三、教学目的和要求：１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算

3、方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。2.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。3.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。4．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及

4、其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。5.认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。6.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一

5、些现象。 四、教学重点、难点：重点：第一单元“圆”；第二单元“百分数的应用”；第四单元“比的认识”。难点：探索并掌握圆的周长和面积的计算方法；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题；五、教学措施：1、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养.2、善于应用媒体教学，创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。3、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流，鼓励解决问题策略的多样化。4

6、、创造性地使用教材。5、抓两头促中间，开展一帮一活动。6、作业采用有效的评价制度。六、教学课时安排：第一单元圆：15课时。1、圆的认识（一）、圆的认识（二）、欣赏与设计（6课时）2、圆的周长、数学阅读（3课时）3、圆的面积（3课时）4、机动（3课时）第二单元百分数的应用：16课时1、百分数的应用（一）（3课时）2、百分数的应用（二）（3课时）3、百分数的应用（三）（3课时）4、百分数的应用（四）（3课时）5、机动（4课时）第三单元图形的变化：9课时1、图形的变换（1课时）2、图案设计（2课时）3、数学与欣赏（1课时）4、数学与

7、体育：（3课时）5、机动（2课时）第四单元比的认识：13课时1、生活中的比（4课时）2、比的化简（2课时）3、比的应用（3课时）4、练习、机动（4课时）第五单元统计：12课时1、复式条形统计图（2课时）2、复式折线统计图（2课时）3、练习：（2课时）4、生活中的数：（4课时）5、机动（2课时）第六单元观察物体：8课时1、搭一搭（2课时）2、观察的范围（2课时）3、看图找关系：（2课时）4、机动（2课时）总复习：15课时机动时间：5课时