文明自律点滴做起主题班会.doc

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1、文明自律,点滴做起主题班会一、活动主题:   使学生知道讲文明是中华民族的传统美德,教育学生讲文明,爱文明,养成良好的文明习惯,营造良好的学习环境。通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生文明礼貌、遵规守纪方面的意识,提高同学们的综合素质。二、活动目的:   通过本次班会,使学生对文明自律有一个认识和了解,体会文明的重要性。在日常生活中,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明讲卫生的好学生。三、活动准备:   1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内

2、容,确定主持人。   2、根据班会内容确定班会骨干同学。   3、课外收集有关文明礼仪材料。   4、全班同学发动宣传海报。(负责:金琳珺、陈铃艳)   5、做好服务工作,迎接其他老师的到来。(接待:王悦、陈诗云)   6、设计好邀请函(邀请学校领导和任课老师当嘉宾)(王瑞敏、陈丽)   7、布置好场地。(课桌摆放:孙浩、王鹏、、富苏杭、刘川、徐旋、章超)   8、准备朗诵《文明——装扮我们的世界》;准备录像照片;宣誓《中学生日常行为规范》;学习歌曲《新青年制造》等。   9、设计主题班会课件。   10

3、、准备《文明礼仪倡议书》。   11、准备背景音乐。四、活动过程:   男主持人:同学们,在丹桂飘香的日子里,我们在这里举行“文明自律,点滴做起”的主题班会。   女主持人:华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。请先欣赏诗朗诵《文明——装扮我们的世界》。   (暂停)   男主持人:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。   女主持人:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。   男主持人:,我们应该弘扬民族优良

4、传统。   女主持人:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,讲卫生的中学生。   合:“文明自律,点滴做起”主题班会现在开始!   男主持人:“礼”,字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。“礼仪”指的就是“人类社会交往中应有的礼节仪式”。   女主持人:礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过:“不学礼,无以立”。就是说一个人要有所成就,就必

5、须从学礼开始。   男主持人:时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。然而在我们周围还有许多不合乎礼仪的行为和现象存在,下面请欣赏小品《校园一景》。   女主持人:大家说小品中的几位同学什么地方做错了?他们应该怎么做呢?   (同学们纷纷发表自己的意见)   男主持人:在实际生活中,也确有一些同学将文明礼仪当作区区小事,在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌,满口粗言烂语;还自带零食,乱扔垃圾;浪费水电等现象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。   女主持人:

6、现在让我们一起来观看发生在我们身边的一点一滴、一言一行,看看他们是否做到了文明礼仪?   (暂停,播放课件)   男主持人:同学们你们在片中看到了哪些不文明的行为呢?(同学发言)   女主持人:看来我们周围的不文明行为还真不少啊?从上面的几位同学身上我们看到了我们自己的影子,希望我们各位同学改正自己的缺点。那么我现在想请同学们大胆的说出自己有过的不文明的行为。   (同学发言)   男主持人:我们有理由相信现在站起来的同学都是勇敢的,能够敢于正视自己的不足,他一定会在以后的生活中克服困难,当一名守纪律爱学

7、习讲文明的好学生。   女主持人:孟子曾说过:“爱人之,人恒爱之;敬人之,人恒敬之。”明礼就如一面镜子,你尊重他人,讲礼仪,他人自然会投向你尊重的目光。在我们生活中文明礼貌的作用是无以伦比的,一声“对不起”,能化解剑拔弩张的冲突;一个友善的微笑,就如一道春风,温暖他人的心田;一次真诚的援助,便能唤起世间所有的爱心。   男主持人:下面请看情景剧。看看剧中的学生怎么改正自己的错误。   (暂停)   女主持人:一滴水是渺小的,但无数滴水却能汇成无边的大海。   男主持人:一个人是平凡的,微不足道的,但每个人

8、都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧,因为社会就像是一片海洋,而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴!女主持人:现在就让我们一起来宣誓:   (中学生日常行为规范:自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤奋俭朴,孝敬父母;遵守公德,严于律己。)   男主持人:希望同学们能做一个礼仪,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。接下去有请班主任胡老师做此次主

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