学前教育专业技能竞赛方案.doc

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1、技能竞赛方案一、比赛项目名称：幼儿文学阅读与指导——幼儿诗朗诵大赛二、比赛目的为提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围，特举办本次技能竞赛。这是展示本专业学生专业素质和专业风采的良好契机，望各班学生积极参与，通过本次竞赛，提高自身专业素质及能力，以更好地满足社会需求。三、参赛范围学前教育专业学生四、比赛地点学前教育专业多媒体实训室五、比赛项目：幼儿诗的朗诵（一）自选幼儿诗的朗诵。（二）规定幼儿诗的朗诵。六、评比标准：幼儿诗的朗诵两项比赛成绩相加即为选手最终得分。（

2、一）自选幼儿诗的朗诵（满分50分）选手限时5分钟之内，完成自选作品的朗诵。要求：选手自备一首幼儿诗，脱稿朗诵。可配乐，音乐自备。（二）规定幼儿诗的朗诵（满分50分）选手从规定幼儿诗题目中抽取一首幼儿诗，准备时间10分钟。朗诵幼儿诗。比赛项目项目一：自选作品项目二：规定作品评分标准评分细则选手得分评分细则选手得分仪态自然，服装得体，上下场致意、答谢。（10分）仪态自然，服装得体，上下场致意、答谢。（10分）普通话标准，声音洪亮，语言流畅。（15分）普通话标准，声音洪亮，语言流畅。（15分）节奏优美，感情处理得当，动作设计合理，作

3、品与配乐融洽。（15分）节奏韵律明显，动作设计合理。（15分）故事取材符合幼儿年龄、心理特点，原创作品可适当加分。（10分）感情充沛，能够把握作品内涵，脱稿朗诵可适当加分。（10分）本项得分：本项得分：总分六、评委组成：评委不得少于5人。校教学主任、学前教育专业教研室组长、学前教育专业任课教师七、评分办法：评委打分精确到小数点后一位。选手得分计算办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，将剩余分数相加取平均数，即为选手最终得分。八、评奖办法：选手名次按照分数由高自低排列，获奖比例根据参赛总人数而定，按照一等奖10%、二等奖20%、

4、三等奖30%分配。九、组织部门：学前教育专业教学处十一、设计单位：xxxxxxxxx设计者：xxx日期：2014年12月18日