2014-2015校本研修计划（王琴）.doc

《2014-2015校本研修计划（王琴）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014--2015学年度校本研修计划吕河初中王琴一、指导思想我校校本研修工作以课程改革为重点，以促进教师专业化成长和学生的发展为根本，以大面积提高教学质量为核心，以学习型团队建设为载体，以信息技术为手段，以变革培训机制为动力，以促进教师发展为中心，努力实现三个转变，即教师教学方式的转变、教师教学行为的转变、教师课堂教学的转变。全面提高教师的师德水平和专业能力，促进教师的专业化发展。二、研修目标1．结合我校实际开展校本培训，转变教师观念，规范教学行为，关注“薄弱学科”，促进教师专业成长。2．围绕“高效课堂‘教’与

2、‘学’的关系”，扎实开展校本教研活动，探索高效课堂教学策略。3．推动科研课题成果的转化，使科研课题服务于课堂教学，为课堂教学改革提供理论依据。4．强化学校领导及骨干教师对新教师的帮扶工作，提升新教师的专业素养和教学能力。三、工作内容1、加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。（1）教研组将通过视频讲座、网络教研等方式开展“构建高效课堂的理念与方法”、“教师专业发展”等系列培训，提高教师教育艺术和教学管理水平，为推进课堂教学改革搭桥铺路。（3）每位教师要积极参与“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科

3、选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学习心得。2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。（1）各教研组紧紧围绕课堂教学为中心来开展教研活动。各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究教师有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略，完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。各备课组要认真推广“八步目标教学”基本流程，即“恰当导入---出示目标---检查预习--

4、-自主学习---合作交流---课堂检测---总结本课---布置作业。”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。探究教案套着学案走的有效策略，精心设计教学设计。各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。（2）每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，学习有效教学机智，积极参与课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于20节。3、规范课题研究管理工作，确保课题研究的质量。

5、鼓励教师积极从事课题研究，将课题研究与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。本学期工作要点如下：（1）正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂教学改革。（2）监管省级“十二五”教育科研规划课题研究开展情况，确保课题研究的科学性和实效性，促其顺利结题。4、认真贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作

6、用。总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将教育科研中的问题和困惑及时加以克服，使我校的教科研工作更好更健康更和谐的发展！