除法的初步认识PPT (2).ppt

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1、除法的初步认识除法的初步认识梁平县虎城镇中心小学邓春一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；<三>、德育目标教育学生要礼貌待人。二、教学重、难点教学重点：理解除法的含义；教学难点：理解"平均分"的含义。孩子们，你们四兄弟把这8个桃子分了吧!不公平，不公平！分得同样多怎样分竹笋呢？每份分得同样多，叫做平均分。判断一

2、下，哪种分法是平均分？√xx（）√()x分一分说一说有8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。分一分说一说有8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。4分一分说一说有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。有8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。2每只小兔分4个，可以分给几只小兔？12个萝卜每只松鼠分5个松果，可以分给几只松鼠？15个松果把6个苹果平均分在3个盘里，怎么分？6个苹果，每盘放2个，需要几个盘子?有6个苹果,平均放在3个盘子里，每盘放2个，有6个苹果，平均每盘放2个，可以放3盘，是平均分。（1）（2）是平均分。有15个梨，3

3、个放一盘，能放几盘？认真想一想考考你你做对了吗？做一做把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包。2把15个苹果平均分成3份，说一说你是怎么分的。说一说把15个苹果平均分成3份，每份是5个苹果。说一说说一说把20个平均分成4份,每份是多少，怎样分？说一说20个平均分成4份,每份是5个。把个苹果，平均分成2份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个；平均分成8份，每份（）个。16842你有什么收获？每份分得同样多，叫做。平均分18个西红柿。平均放进3个盘里，每盘放（　　）个。6（1）每人分2个，可以分给（　　）个人。（2）平均分给4人，每人分（　　）个。（3）每组分8个，可以分给

4、（　　）个组。842我最棒做一做把12瓶矿泉水平均分成4份。说一说你是怎样分的。智慧屋还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种方法？要求：不能重复，并且一个不漏的摆出来。