2020高考生物大一轮复习第八单元第4讲免疫调节课件新人教版.ppt

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1、研考点•重点难点探究固考基·双基体系优化目录ONTENTSC悟高考•真题演练4课时作业第八单元生物活动的调节第4讲　免疫调节[考纲要求]1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。生来就有有特异性黏膜吞噬细胞免疫细胞淋巴循环浆细胞B细胞和记忆细胞蛋白质线粒体浆细胞血清沉淀或细胞集团吞噬细胞细胞体液c、ge、gfad细胞分化基因的选择性表达体液免疫反应更快、更强靶细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞吞噬、处理和传递抗原信息，吞噬抗原—抗体复合物T细胞造血干细胞(胸腺中发育成熟)识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效

2、应T细胞、记忆细胞B细胞造血干细胞(骨髓中发育成熟)识别抗原，分化为浆细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞比较项目体液免疫细胞免疫区别作用物质抗体，淋巴因子淋巴因子作用对象侵入内环境的抗原被抗原侵入的宿主细胞作用方式抗体与抗原特异性结合，抑制病原体的繁殖，并进一步消灭抗原效应T细胞与宿主细胞密切接触，使之裂解死亡关系(1)对于外毒素，体液免疫发挥作用；(2)对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循

3、环而播散，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除过敏反应自身免疫病免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使细胞释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良、艾滋病结论语句要记牢易错易混辨析清1.免疫系统由免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、

4、溶菌酶等)组成。2.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫，由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。3.B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。4.效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。5.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆，当机体再次接触到该类抗原时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体。6.二次免疫与初次免疫相比，反应更快、抗体产生更多，机体患病程

5、度轻或者不患病。(1)有关免疫细胞的“3个唯一”：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。(2)只考虑到胸腺产生T细胞，T细胞参与细胞免疫，忽视了T细胞也参与大部分体液免疫，是解答相关试题容易出错的主要原因。(3)对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的增殖分化；二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的增殖分化，而且还可来自记忆细胞，记忆细胞可以迅速地增殖分化出浆细胞或效应T细胞。