邹云治微课课件.ppt

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1、綦江东溪中学微课说明方法——下定义和作诠释的区别微课制作：重庆綦江东溪中学邹云治微课音效：重庆綦江东溪中学张青2015年4月綦江东溪中学微课说明方法有很多种，而下定义和作诠释是两种常见而又极易混淆的说明方法。如：①食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。②食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。你能区分上面两句采用的说明方法吗？如果不能，请继续往下看。綦江东溪中学微课一、从概念上把握所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作诠释，则是对事物或事理的某些性质和

2、特点进行适当解说的一种说明方法。如：夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’。綦江东溪中学微课二、从形式上看下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。綦江东溪中学微课三、从特点上看下定义要准确简明，概括性较强。

3、作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。如：①氏族是原始社会由血统关系联系起来的人的集体。②桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承载重量。把这板凳放大，跨过一条河，或是一个小谷，就形成了一座桥。第①句是下定义，第②句是作诠释綦江东溪中学微课四、从内容上看下定义着眼于事物的本质属性。作诠释注重于外观的表象、性质和特点。如：①杂文是文艺性的议论文。②银河颜色如银，形状如河。第①句是下定义，第②句是作诠释。綦江东溪中学微课五、从严密程度来看下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变。作诠释对说

4、明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙＝乙是甲。是可以的。作诠释：甲是乙＝乙是甲。是不可以的。綦江东溪中学微课下面举例说明①食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。(下定义)②激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)两句都是判断句，第①句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它可变为：一种能够构成躯体和供应能量的物质是食物。第②句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为：一种颜色单纯的光是激光。那就荒谬了，因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。

5、綦江东溪中学微课通过以上的比较，你能区分下定义和作诠释这两种说明方法了吗？试一试。①银河颜色如银，形状如河。②银河是由无数星星组成的带状星群。③食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。④词是能独立运用的最小语言单位。⑤杂文不是一般的议论文。⑥杂文是文艺性的议论文。⑦铀，是银白色的金属。⑧菱形是平面上四边相等的四边形。它的对角线互相垂直平分，它的面积等于两对角线长度的乘积的一半。①作诠释②下定义③作诠释④下定义⑤作诠释⑥下定义⑦作诠释⑧下定义綦江东溪中学微课谢谢参考！学习进步哦！