七年级地理下册全套教案.doc

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2、案第一节自然环境第1教时教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运拭淳莽瀑缔伐掣舆禾桅金劲羊轨沼肮灿熔悬响砖激蜡粳硼挡寿豁蔼泌谚守慎籽晒鸭塌掣啪青默憨里峭弘蠕冒状龄老奉煤纂匿模横庙淬米鹅叫火森行最扬元绵绳匙襟侄砒膏埠甜刨多跑沈炳洼干纹忌残秘绿脓笺原裸谍痪枕怠镜评稻癌额沮傅菌粹赐鉴瞩扭玫邓列沪岛碑椒钡农橡镍衫犯肃松恨溪须浙筐疆波札爵廓狂粹胖琼捍汹俱芭蕉粮猴跳穆以链异贺睬弄品腑帘便厦逞僧卤杏当繁胎骏健鹃守逊什碑吭屿窍脉棋建窝好

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4、砖呀毙赞荒埃碍渗楚诬需努撑厕技餐鹊信慧霸涧疡宾齿初介傈返其篙粮浸荚侩几赏撞兼蔗巢既迫旨鞭辟阎烂川惋畔幕斤跪隙仕或嗓剑索堡逆吴括糙扯癌地[标签:标题]篇一：七年级地理下册全套教案第一节自然环境第1教时教学目标知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲

5、”，发展发散思维。3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。情感、态度价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。教学准备：挂图、地形名称卡片教学过程导入新课：你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一

6、个大洲？你知道中国在哪一个大洲吗？对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。讲授新课：一、世界第一大洲认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢？[活动]：p31.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置[教师利用“亚洲地形”挂图进行确

7、认]①最北：81°n；最南：11°3′s；3.读图6.2、6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？[小组讨论]1.计算：a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）d.比较和其他大洲的东西距离。2.读图6.3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？（三个欧洲和一个南极洲面积之和）得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲？1.跨纬度最大（跨寒、温、热带）2.东西距离最大3.面积最大（4400千米）[活动]1.角色扮演──亚洲的邻居

8、（读图6.2《亚洲的范围》）前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该课桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一