语文：2.4.2《雨霖铃》课件（新人教版必修4）.ppt

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1、雨霖铃柳永是谁，才情卓著，却屡试不第，忍把浮名，换了浅斟低唱？是谁，唱出三秋桂子，十里荷花，使得金主，立下挥鞭渡江之志？是谁，发展词题，大创慢词，打破了小令，一统天下的局面？是谁，走进市井，走向俚俗，凡有井水饮处，皆能歌柳词？婉约派词人——柳永一、作者及背景简介柳永原名三变，字耆卿，福建崇安人。自称“奉旨填词柳三变”世称柳七，柳屯田著有《乐章集》北宋第一个专力写词的作家大量创作慢词的第一个词人婉约派的代表词人“凡有井水饮处,即能歌柳词.”“诗当学杜诗,词当学柳词.”《雨霖铃》词牌的由来贵妃死后，玄宗入蜀，“行至扶风道，……又至斜谷口，属霖

2、雨涉旬，于栈道雨中闻铃声，隔山相应。上既悼念贵妃，因采其声为《雨霖铃曲》。背景1024年，41岁的柳永第四次参加进士考试，本已考中，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。屡试不第，柳永愤而离开汴京，到江南漫游，临行前，与恋人在都门外的长亭依依惜别。作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。写作背景：总体思路上阕实写长亭送别意象:蝉长亭雨兰舟烟波暮霭楚天下阕虚写羁旅长愁典型意象:柳风月全文分三层：离别

3、之前，环境；离别之时，情态；离别之后，心理。理清层次：(实景)(实情)(虚写景和情)分析上阕实写长亭送别思考一下几个问题：1，问：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了一幅怎样的画面？抒发了作者怎样的情感？2，“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”表现了作者什么样的心情？3，“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是怎样写情致的？4，问：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？（1）问：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了一幅怎样的画面？抒发了作者怎样的情感？寒蝉凄切点明时令对长亭晚点明时间和地点骤雨初歇点

4、明气候“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切。烘托凄冷沉郁的气氛基调“凄切”景语(实写):寒蝉、长亭晚骤雨初歇勾勒环境渲染气氛离别前凄凉落寞的离情别绪情语一切景语皆情语总结：这一句交代了送别的时间、地点和天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的画面，构成了一幅秋雨黄昏送别图。这些景渲染凄凉的送别氛围，表达了作者浓浓的离愁别绪。为全词奠定一种悲凉凄切的感情基调。2，“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”表现了作者什么样的心情？“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”写饯别时的心情依依不舍难舍难分欲饮

5、无绪欲留不能委婉曲折3，“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是怎样写情致的？“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”写离别时的情态感情深挚白描“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”语言通俗4，问：“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中的“千里烟波”“暮霭沉沉”“楚天阔”三种景物与词人的愁绪有何联系？“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。对别后情境的想象念承上启下收束写情景开启写心情无边无际的离愁别恨离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难离别时的情景冷寂幽清缠绵凄恻惆怅伤感融情入

6、景（实）（虚）（实）无绪催发泪眼无语上阕分析下阕虚写羁旅长愁“伤离别”“更那堪冷落清秋节”主旨进一层更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！愁意浓浓剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《乌夜啼》）举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》古人写离别的作品讨论:“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”历来为人传诵，甚至有人拿它代表柳词。这两句词中的典型景物在我国民族文化传统中有何特殊意义？诗人借此表达了怎样的情怀？一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓

7、风吹拂萧萧疏柳，—弯残月高挂杨柳梢头。残月最能触动酒醒即愁醒离愁晓风杨柳赏析名句：1.把杨柳.风.月这三种最能触动离愁的事物集中成为一幅画面.2.这幅画面又是出现在一个特定的时刻“酒醒”之后.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月.赏析：a、“杨柳”和别情有关，“年年柳色，灞陵伤别”。自灞桥折柳的故事产生后，杨柳和离别似乎已成为具有必然性的联系了。b、“晓风残月”是天还未亮时的景象，这时一切景象都特别凄凉，难以忍受。古时要赶远程的人也往往在这个时候动身，因而也经常在这个时候送别。如温庭筠《菩萨蛮》的“江上柳如烟，雁飞残月天。”就是把别情与这时候的景象联系在一起来说的。c

8、、“酒醒”后的惆怅（离人饮酒，是作为麻