用绘图工具栏绘制图形.doc

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1、课时教学案1姓名学科信息技术年级班四年级课题第八课  用绘图工具栏绘制图形课时1课时教学目标1、利用绘图工具栏绘制图形2、能够根据需要组合各种图形3、继续丰富多媒体报告的内容。4、培养学生的的探究能力，温习旧知扩展应用能力、自学能力5、让孩子去实践课堂上所学的知识和方法，通过互动促进孩子们养成良好的护齿习惯。6、让学生在自主探究问题的过程中培养成就感，让学生懂得团体合做的重要性，培养团结友爱、互帮互助的思想感情。教学重点设置自选图形。难点自选图形的绘制、多彩节日的整体设计、自选图形的组合。方法任务驱动——协作探究小组协作，巡回指导手段电脑教学活动教学环节学习活动

2、活动意图导入新课师：同学们，森林里的小动物最近都喜欢吃甜食，小熊喜欢喝蜂蜜，小松鼠喜欢吃糖果，小猴子喜欢吃苹果，可是他们从来也不刷牙，同学们，长此以往他们的牙会怎么样呀！(学生:他们的牙会坏掉)师：同学们说的非常正确，森林的牙博士看到这种情况，非常着急，决定要选出几名森林里的爱牙小卫士，提醒森林里的小动物好好的爱护牙齿。于是森林里的小动物纷纷提交了贴有自己相片的报名卡片，同学们看漂亮吗？（漂亮）他们都是用绘图工具栏设计的。同学们喜欢吗？（喜欢）我们在word中学过绘图工具栏，你能在幻灯片中找到绘图工具栏吗？（能）谁能到老师这来指一指，（大家验证一下），他指的对不

3、对？那么，今天我们就来学习第八课，用绘图工具栏绘制图形通过小故事引出爱牙护齿的知识，并通过帮助制作课件引入课题，激发学生乐于助人的好品德，自然而然的引入新知。新授课任务一：利用绘图工具栏绘制图形教师活动：师：牙博士看到小动物们踊跃的报名非常高兴，可他一个认布置忙不过来，想招聘小助手，当小助手可是有条件的，必须要闯过四关，你敢竞争吗？（敢）师:敢于尝试是成功的第一步，我相信你们动脑思考，一定会闯过难关，现在，让我们一起出发吧！师：请同学们打开桌面上的闯关文件，打开了吗？（打开了）师：请同学仔细观察老师的课件，和你的有什么不同？（老师的课件会场上有小旗）师演示：要绘

4、制小旗就要用到绘图工具栏，（出示板书认识绘图工具栏）那么会场上的小旗是用什么图形绘制的?我们一起来看看教师点拨：旗帜自选图形——星与旗帜——波形旗杆自选图形——基本形状——矩形师:谁能起来读一读闯关一要求？闯关要求在提示中。（闯关一：牙博士想在选台周围添加漂亮的彩旗.求助方法：1、打开书p50页根据步骤1-4完成旗帜的绘制。）2、寻求小组成员帮助。3、寻求老师的帮助。老师最喜欢的就是那么自己从书本中寻找答案的同学，那才是聪明的同学。希望尽量使用第一、二条求助方法。。请根据提示完成闯关一（板书：绘制基本图形）师巡回指导.师：谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的

5、。（指生回答）请你起来说一说1、单击“绘图”工具栏中的“自选图形”，选择“星与旗帜”列表中的“波形”按钮。2、在幻灯片中拖出几个大小合适的旗帜。通过让学生认识绘图工具栏，掌握一些必备要素留下深刻的印象，进行简单的绘制1、前面的方法，利用“自选图形”中的“基本图形”中的“矩形”按钮完成旗杆的绘制。你做的真准确师：同学们你们看清了，学会了吗？未完成的继续完成，完成的多画几面小旗。都做完了吗，同位互相检查一下。（教师总结：如果大小或位置不合适的话可以利用拖动调整一下。）任务二：用绘图工具栏中的工具改变填充色和修改线条的颜色师：万事开头难，第一关这么轻松闯过了，第二关肯

6、定难不倒你们，加油！闯关二：设置五颜六色的彩旗。（牙博士看了同学们绘制的旗帜非常高兴，可是他想要更多颜色的彩旗，能做到吗）？师：绘制之前请同学们打开p51页根据步骤1—3完成彩旗的绘制）老师把他们做到了幻灯片上，看大屏幕！师：谁能起来读一读。师：看明白了吧？请动手操作一下。师：请同学们看屏幕，现在有一个同学遇到了问题，我们来帮他看一下是为了什么？师：一定要选中师:谁能当小老师到老师这来说一说你是怎么做的？请你一边说一边做好吗？1、单击选择一个旗帜2、单击“绘图“工具栏填充颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可3、依照前面的步骤，给幻灯片中的旗

7、帜“涂“上颜色。师：你说的真准确，声音真洪亮（板书：修改填充色）师：刚才老师巡视通过帮助牙博士学习改变你填充图形和修改线条颜色的方法。的时候，有一个同学把线条颜色也改变了，你能勇敢的上来给大家演示一下吗？1、单击选择一个旗帜2、单击“绘图“工具栏线条颜色按钮右侧的下箭头符号，打开颜色列表，单击需要的颜色即可3、依照前面的步骤，给幻灯片中的旗帜线条修改颜色。师：同学们看清楚了吗？请把你的彩旗好好装饰一下。（板书：修改线条颜色）做完的同学请做好，同位互相检查一下。师总结：要设置那个颜色首先要选中它，线条的颜色也可以设置。任务三：仿照调整幻灯片背景的方法将填充色改为过

8、渡色师：同学们连闯两关，