欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51677146
大小:32.00 KB
页数:3页
时间:2020-03-14
《《免疫与计划免疫》教学设计及教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《免疫与计划免疫》教学设计及教学反思一、教学目标: 1、描述人体的免疫功能。 2、说出人体三道防线的组成和功能 3、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 4、说明计划免疫的意义。 二、教学重点: 人体的三道防线的组成和功能。 三、教学难点: 人体的第三道防线,非特异性免疫和特异性免疫的区别,免疫的功能。 四、教学方法: 小组合作,探究性学习法、调查法 五、教学过程: (一)引入新课: 师:同学们,通过上节课的学习我们已经知道,在自然界中存在着各种各样的病原体(如细菌、病毒、寄生虫)等,这些病原体一有机会就会侵入人体,有可能使人得传染病。自2009年4月,
2、墨西哥暴发甲型流感后,迅速漫延全球。本学期开学以来,同学们是否也患过流感呢?下面请各组汇报各自的调查情况(课前调查)。(让学生通过调查发生在自身和身边的实例,引起学生的极大的学习兴趣,从而引入新课)。(二)预习内容:(教学案) 1、人体免疫包括 道防线。 2、人体免疫包括 免疫和 免疫。 3、引起人体产生抗体的物质叫 ,如病原体、异物。 4、病原体侵入人体后,刺激了 ,使之产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做 。 5、有计划地进行预防接种,简称 免疫。 计划免
3、疫的意义:达到 、 和 相应传染病的目的。(三)讲授新课: 师:同学们课前的预习都非常认真,完成得非常好。下面我们分析一组资料并思考有关问题,小组之间展开讨论,合作完成。(小组合作学习) 讨论题1、为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡?这说明皮肤有什么样的功能? 生:涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死;说明皮肤具有杀灭病菌的作用。 讨论题2、病菌在什么情况下能够侵入人体内?人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞? 生:当人的身体虚弱,免疫力下降时,或当人体皮肤受伤时,病菌能够侵入人体。 师:完全正确!在人体的免疫力下降时
4、,我们身体就会被病菌入侵,人体最容易患病了。所以得多锻炼身体,提高免疫力。 讨论题3、当水痘流行时,提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没出过水痘的人则往往患病? 生:接种过水痘疫苗或出过水痘的人,体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。 师:同学们对免疫知识了解得可真不少!下面我们将一起学习本节课的重点内容:人体免疫的三道防线,我们先看一组精彩的动画,然后开展小组合作学习,完成下面表格:(老师展示动画) 人体免疫的三道防线:(小组合作学习) 三道防线免疫的类型 组 成 作 用 第一道防线 第二道防线 第三道防线 师:动画
5、中的皮肤对病菌的阻挡作用、皮肤分泌物的杀菌作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用都属于人体的第几道防线?属于哪一种免疫? 生:皮肤和黏膜的作用都属于人体的第一道防线,属于非特异性免疫。 师:回答正确,健康完整的皮肤是人体的第一道天然屏障,对人体起到很好的保护作用。请同学们再认真正观看:溶菌酶使病菌溶解、吞噬细胞吞噬病原体又属于人体免疫的第几道防线?属于哪一种免疫呢? 生:溶菌酶和吞噬细胞属于人体的第二道防线,属于非特异性免疫。 师:对。第一道防线和第二道防线是人人生来就有,不针对某一特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。
6、 下图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察:(小组抢答) (1)表示保卫人体第一道防线的图是 。(填写大写字母代号) (2)表示保卫人体第二道防线的图是 。 (3)在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡,是 图所起的作用。 (4)图中a表示 ,它具有杀菌作用是因为它能够 。 (5)图中b表示分布在呼吸道黏膜上的 ,它具有 作用。 (6)图中d是 ,它可将侵入人体的病原体
7、 。 师:同学们对第一道防线和第二道防线掌握得非常好,并能灵活地运用。好,我们再看看人体的第三道防线是由什么组成的呢?请看图片。(教师展示胸腺、脾脏、淋巴结的图片) 师:我们知道了第三道防线的组成后,请同学们注意观察动画。我们再请一位同学讲述动画中抗体的产生、抗体如何清除相应的抗原。 生:当病原体(如细菌、病毒等)进入人体后,就刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体。引起人产生抗体的这种物质叫做抗原。 师:你的思维十分的敏锐!那么我们再以甲型流感作为例子:某人感染甲型流感治愈后,体内产生了甲型流
此文档下载收益归作者所有