故事为何能成为儿童学习英语的主流.doc

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1、故事为何能成为儿童学习英语的主流儿童在最初正式接受英语启蒙教育是在小学阶段，小学阶段的英语是入门学习，而入门学习的好坏将直接影响到今后的英语学习，所以这个头必须开好。纵观我国多年来的英语教育成效，不难发现我国学生学英语不同于英、美国家的学生，主要原因在于我国的母语是中文，这就导致了，英语学习不能依靠习惯，而必须依靠学习。因此如何让我国孩子在汉语的环境下轻松、愉快、高效的学习英语就成了关键所在。针对这一现象，经我国教育学者研究发现，利用故事学习英语才最符合儿童的心理发育特点，才最适宜英语学习的规律，所以故事教学法在我国得到了广泛的认可和运用，那么为何故事教学法能在儿童英语学习中取得显著

2、的成效呢？主要原因基于以下几个方面。第一，故事能很好的调动学习兴趣和动机儿童具有好动、爱表演、乐于接受新鲜事物，同时注意力又不集中等特点。而故事内容千变万化，利用故事来学英语，学中玩、玩中学，更容易让孩子接受，也更符合儿童时期的心理特征，同时还可以创造良好的语言环境，让孩子接受英语，喜欢英语，从而激发学习英语的兴趣。当兴趣产生之后，想要学好英语就不成问题了。第二，故事能加深知识点的理解和运用在英语的学习中，语法是相当抽象难理解的，对于小学阶段的学生来讲，这无疑是个难题。在利用故事教学的时候，我们可以把这些难理解的语法知识用讲故事的方式解释给学生，方便学生更好的理解，同时加深印象。而且

3、故事还能为学生提供真实、自然、丰富的语言输入，这都有助于学生习得英语。第三，故事能树立学习英语的信心在用故事学英语的过程中，要充分利用孩子的好奇心，让他们带着好奇心去听故事。当听懂的时候，他们会产生满足感；而在听不懂的情况下，通过老师的引导和提供的线索，自己去摸索、去研究，最终在猜出故事大意时，也会产生成就感和自豪感。这些无疑都会让孩子对英语学习产生信心，从而有兴趣去进一步地了解故事、讲述故事、编辑故事，最终在故事中学好英语，提高英语水平。通过以上几点我们不难看出，为什么故事教学法能成为儿童英语学习的一种行之有效的方法，是有一定道理的。所以我们一定要帮助孩子巧妙的利用故事学习法，让孩

4、子在故事中学会创新、学会分享、学会成长，帮助孩子进入有趣的英语世界，在快乐中学习英语，并健康成长。