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1、婴幼儿发育监测与筛查0-3岁大脑发育约为成人的75%.0—3岁是儿童大脑高速发展的时期，是儿童多元潜能发展的关键期。抓好0—3岁儿童大脑的开发，就为以后幼儿及小学阶段的学习乃至一生打下了坚实的基础。换句话说，儿童今后是人才还是庸才很大程度取决于0—3岁的早期教育。但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。一,发育筛查的目的鉴别正常和异常的行为现象.二,特点0—1岁的婴幼儿训练的内容主要有：视觉、听觉、感知觉的训练，及其语言认知能力,大动作和精细动作的整体训练。1—2岁的婴幼儿训练的内容有：语
2、言能力、精细动作、感觉能力、自理能力及其具体大动作的训练。2—3岁的婴幼儿训练的内容包括：感觉统合、亲子游戏、智力发展和动作企划能力的训练。 三,通过发育筛查测验(DST)进行发育测评的方法动作发育规律:自上而下；由近至远；由大到小；先范化后集中,从不协调到协调；先正面动作,后反向动作Ⅰ大动作的正常发育:A俯卧,抬头动作新生儿可俯卧抬头1-2秒2个月可俯卧抬头45°3个月可俯卧抬头90°4个月可俯卧抬胸,抬头很稳,并能自由转动6个月双手可撑起整个躯干部B翻身3-4个月负重情况4-5个月翻身:4个月能从仰卧翻到俯卧5个月能从俯卧翻到仰卧C 坐3个月仰卧拉坐头不后垂4个月靠着坐腰呈弧形5个月
3、双手撑坐头略前倾6-7个月独坐自如8个月自己到坐位D 立走跳5-6个月扶立时,双下肢能负重,并能上下跳动8-9个月扶立时,背腰臀部能伸直:8个月可扶站9个月拉到站位10-11个月拉物站,独立片刻11-12个月独立站,扶物蹲,搀着走12-13个月走14-15个月独走稳18-24个月上下楼梯,踢球:18个月能跑,搀着上楼梯21个月倒退走,搀着下楼梯24个月双足并跳30个月独足跳跃2-3岁单脚站,跑步3岁两脚交替走下楼梯Ⅱ大动作发育落后情况4个月不能抬头,俯卧;支撑前臂无负重感,常握握头,不能将手伸入口中吮吸5个月不能抓东西6个月不能独坐片刻,不能翻身7个月一个脚尖着地,双手屈曲不能负重,两下
4、肢交叉即剪刀步9个月不能坐18个月不能走Cyndi附肌张力异常动作模式:吞咽困难,吸吮无力,剪刀步,平衡力差,吐舌,斜视,臂部内缩Ⅲ精细动作正常发育1个月握持反射2-3个月自玩手:2个月两手握拳逐渐松开3个月尝试抓东西,在胸前玩弄,观看双手4-5个月将东西放入口中,吃脚趾头,分化大拇指:4个月伸手钩悬挂红环5个月抓住悬挂红环6个月可拿起面前玩具,积木可在手中传递,摇铃7个月左右手交替拿玩具8个月拇指食指斜指握,撕纸,有意识放下手中物品9个月拍手、招手、空掌心从不成熟到成熟,对敲两手中玩具10个月拇指食指尖抓12个月会用杯子喝水,握笔在纸上乱涂15个月汤匙吃饭,能几页几页地翻书18个月能叠
5、2-3块方木,会拉脱手套,袜子21个月能叠4-5块方木24个月能叠6-7块方木,能一页一页地翻书30个月能叠8块方木,用匙正确36个月能叠9-10块方木,用筷进餐Ⅳ精细动作发育落后情况4个月不能握拳5个月不能抓东西,动作不对称,四肢不对称9个月不能传递东西14个月不能出现钳子握18个月不能释放物体
