中班幼儿观察记录家长沟通表新入园幼儿的安抚.doc

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1、新入园幼儿的安抚K22012年3月5日本周，班里迎来三名新生，通过与家长的初步沟通，对孩子的各项情况已经有了一些了解。综合各个孩子的情况，现整理出以下方案，帮助幼儿尽快的适应新的幼儿园生活。首先，三名新生都已经有过一年左右的幼儿园生活经历，所以对幼儿园的作息规律已经能适应，但是换了一个新环境，肯定需要一段时间来适应。针对这个特点，我们决定用“一帮一”的方式，即由班里的孩子在一日生活中带领、提醒新生，这样也能帮助幼儿尽早认识班里的小朋友，结交新朋友。第二，三名新生有不同的特点，其中Lily是过敏体质，对小麦、牛奶、鸡

2、蛋严重过敏，连含有这些东西的都不可以吃。孟孟响性格很活泼，爱表达，但是身体偏瘦。这两个小朋友都需要在饮食上加以关注。这方面由白雪、乔娜老师主要负责。第三，三名新生的家庭教育形式不一样，孟孟响主要由外婆看护，Lily由妈妈照顾，个性比较强势，不太喜欢集体的游戏、活动，很活跃，很喜欢与马相关的所有东西，妈妈希望孩子的语言环境以英语为主，希望能多和外教沟通，培养她说英语的习惯、爱好；夏子庚由妈妈看护，个性比较内向，缺乏小朋友间的交往能力，喜欢古典文学，国画，汉字，花草等，出生在澳大利亚，小学可能会出去读，所以，很关注英语

3、学习。这方面主要由郑倩老师负责，在外教课上积极观察孩子的表现，协助外教正向引导孩子，建立孩子与外教之间良好的关系。并及时与家长进行沟通。最后，此次几入园的三名幼儿中有两名幼儿不擅长集体活动、游戏，比较喜欢和固定的个或者几个小朋友一起玩，或者自己一个人玩。这方面将会由乔娜老师负责跟进，在一日生活环节中积极的引导，帮助孩子个性发展完善。