GMSK传输系统实验报告.docx

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1、本科实验报告实验名称：GMSK传输系统实验课程名称：实验时间：任课教师：实验地点：实验教师：实验类型：原理验证□综合设计□自主创新学生姓名：学号/班级：组号：学院：同组搭档：专业：成绩：8四、实验步骤1、准备：首先通过菜单将“通信原理综合实验系统”调制方式设置成“GMSK传输系统”模式；用示波器测量TPMZ07测试点的信号，如果有脉冲波形，说明实验系统已正常工作；如果没有脉冲波形，则需按面板上的复位按钮重新对硬件进行初始化。2、GMSK调制基带信号眼图观测：以时钟（TPMZ07）作同步，观测发送信号眼图（TPi03）的波形。

2、成形滤波器使用高斯滤波的MSK成形方式。(1).通过菜单选择不激活“匹配滤波”方式（未打勾），此时基带信号频谱成形滤波器全部放在发送端。以时钟（TPMZ07）作同步，观测发送信号眼图（TPi03）的波形。此时BT=1。判断信号观察的效果。（2）通过菜单选择激活“匹配滤波”方式（打勾），此时系统构成收发匹配滤波最佳接收机，重复上述实验步骤。仔细观察和区别与上述两种方式下发送信号眼图（TPi03）的波形。此时BT=0.3.判断信号观察的效果。8思考：比较BT值分另为0.3、1时的性能。答：滤波器的3dB带宽和比特时间乘积（BT）

3、大于0.5时，性能下降不严重。从实验图中，可以看出，BT=0.3时，性能稍微下降，但不大。3、I路和Q路调制信号的相平面（矢量图）信号观察：测量I支路（TPi03）和Q支路信号（TPi04）李沙育（x-y）波形时，应将示波器设置在（x-y）方式，可从相平面上观察TPi03和TPi04的合成矢量图。思考：为什么GMSK星座图是一个圆。答：TPi03和TPi04的相位差是90°。4、GMSK调制信号包络观察：GMSK调制为包络特性好，通过本测量让学生熟悉GMSK调制信号的包络特征。5、GMSK调制信号频谱测量（略）6、解调器失锁

4、时的眼图信号观测（1）准备：用中频电缆连结KO02和JL02，建立中频自环（自发自收）。（2）将跳线开关KL01设置在2_3位置（开环），使收发端的频差可以通过电位器WL01进行调整。（3）通过调整电位器WL01增加收发频差。（4）用时钟信号TPMZ07作同步，观测失锁时的解调器眼图信号TPJ05，熟悉GMSK调制器失锁时的眼图信号（未张开）。观测失锁时正交支路解调器眼图信号TPJ06波形。8注意：将示波器时基从正常位置调整2～5ms/DIV对比观测。TPJ05TPJ067、在大频差情况下，接收端I路和Q路解调信号的相平面（

5、矢量图）波形观察（1）通过调整电位器WL01增加收发频差。（2）测量I支路（TPJ05）和Q支路信号（TPJ06）李沙育（x-y）波形时，应将示波器设置在（x-y）方式，可从相平面上观察TPJ05和TPJ06的合成矢量图。8、调整减小收发频差观察解调器接收端I路和Q路的相平面（矢量图）波形观察（1）通过调整电位器WL01减小收发频差调整电位器WL01（改变接收本地载频——即改变收发频差），同时观察发端载波TPK06与接收端本地载波TPLZ06，使两点TPK06、TPLZ06波形达到相干。8（2）观测接收端失锁时I路和Q路的合

6、成矢量图。掌握解调器时I路和Q路解调信号的相平面（矢量图）波形的变化，分析测量结果。比较上述两步测量的差别，并与QPSK测量结果进行比较。9、接收端解调器眼图信号观测（1）通过调整电位器WL01减小收发频差：调整电位器WL01（改变接收本地载频——即改变收发频差），同时观察发端载波TPK06与接收端本地载波TPLZ06，使两点TPK06、TPLZ06波形达到相干。8（2）低通滤波之前GMSK解调测量：观察GMSK解调基带信号测试点TPJ01的波形，观测时仍用时钟TPMZ07（TPN02）作同步进行观察。（3）低通滤波之后GM

7、SK解调测量：观察GMSK解调基带信号经滤波之后在测试点TPJ05的波形（在A/D模块内），观测时仍用时钟TPMZ07（TPN02）作同步，比较其两者的对应关系。分析TPJ01、TPJ05波形的差异。将接收端与发射端眼图信号TPI03进行比较，观测接收眼图信号有何变化（有噪声、频差）。（4）观测正交Q支路眼图信号测试点TPJ06（在A/D模块内）波形，比较与TPJ05测试波形有什么不同？（相同还是不同，为什么与BPSK不一样？）根据电路原理图，分析解释其原因。810、加噪GMSK传输系统性能观察（1）准备：将噪声模块内的噪声

8、输出电平调整开关SWO01设置在最低一档00000001，此时噪声输出电平最小，信噪比S/N最大。观察GMSK接收端的星座图质量。（2）将噪声输出电平调整开关SWO01增加一档为00000010，降低一档S/N。重复上述测量，观察GMSK接收端的星座图质量。8（3）逐步降低S/N，重复上述