2016年浙江省宁波市余姚市中考化学一模试卷.doc

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1、2016年浙江省宁波市余姚市中考化学一模试卷　一、选择题.1．2015年3月5日备受社会关注的“PM2.5”一词出现在政府工作报告中，治理大气的环境问题成为我国政府工作的重点之一，下列做法不利于保护大气环境的是（　　）A．春节假日，多燃放染化及爆竹B．上学上班，多乘坐公交车出行C．春耕播种，适量施肥肥沃土壤D．万物复苏，多植树造林护大气2．石墨纸是最新研发的一种独特的复合材料（如图所示），其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用，下列有关石墨纸说法错误的是（　　）A．石墨纸是一种环保材料B．石墨纸是绝

2、缘体，不易导电C．与钢相比，石墨纸的硬度较大D．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小3．如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态，下列关于该反应的说法正确的是（　　）A．甲、乙分子总数不变B．乙比甲原子总数减少C．甲的质量大于乙的质量D．该反应是化合反应4．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（　　）A．装置①可作为CO2的发生装置B．装置④是收集CO2气体的验满方法C．装置③可用作O2的收集装置D．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出5．下列除去杂质的方法中正确的是（　　）选项物质杂质除杂质的方法A

3、CaCl2溶液稀盐酸加过量碳酸钙、过滤BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸CCaOCaCO3加水，过滤DNaCl溶液Na2CO3加适量硝酸钙溶液，过滤A．AB．BC．CD．D6．下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（　　）A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉D．向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液　二、解答题（共4小题，满分28分）7．木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉、某化学实验

4、小组设计回收铜的方案如表：（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有　　　　　　，玻璃棒和漏斗．（2）滤液Ⅱ中的溶质为　　　　　　．（填化学式）．（3）反应①的化学方程式为　　　　　　．（4）善于思考的小思认为该实验方案还有缺陷，为了完善实验方案，你认为应该采取的措施是　　　　　　．8．某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠弄溶液装入分液漏斗中，先打开阀门K1，待氢氧化钠溶液完全浸入广口瓶之后立即关闭K1，充分反应后，打开止水夹K2，请填写实验现象：（1）U型管左侧的液体　　　　　　，

5、广口瓶中的液体出现浑浊；（2）注射器中的液体　　　　　　；（3）请分析广口瓶中出现浑浊现象的原因：　　　　　　．9．由于不良的学习习惯，上网游戏、偏食等因素的影响，青少年患近视的人数不断增加，请利用所学知识，完成以下与近视相关的部分探究活动：（1）图中的　　　　　　（选填“甲”或“乙”）可用来解释近视的成因，近视属于　　　　　　（选填“非传染性”或“传染性”）疾病．（2）二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一种高效、低残留的新型环境友好消毒剂，可用于隐形眼镜消毒，那么二溴海因中C：O：N的质量比为　　　　　　．（3）查阅资料可知

6、：人体中维生素A（C20H30OCaS）的摄入不足容易导致近视，试计算维生素A中Ca的质量分数．（保留一位小数）．10．现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如下方案：【实验数据】实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．根据实验设计及有关数据进行分析与计算：（1）混合溶液中HCl的质量分数．（2）实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应，求过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数．（

7、不考虑过滤中的损失，保留一位小数）（3）若在100g混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3的溶液，请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图．　2016年浙江省宁波市余姚市中考化学一模试卷参考答案与试题解析　一、选择题.1．2015年3月5日备受社会关注的“PM2.5”一词出现在政府工作报告中，治理大气的环境问题成为我国政府工作的重点之一，下列做法不利于保护大气环境的是（　　）A．春节假日，多燃放染化及爆竹B．上学上班，多乘坐公交车出行C．春耕播种，适量施肥肥沃土壤D．万物复苏，多植树造林护大气【考点】防治空

8、气污染的措施．【分析】A、燃放烟花及爆竹会产生大量的空气污染物；B、上学上班，多乘坐公交车出行可减少污染；C、适量施肥肥沃土壤，可增加土壤肥力；D、多植树造林可净化环境．【解答】解：A、燃放烟花及爆竹会产生大量的空气污染物，不利用大气保护；B、上学上班，多乘坐公