(营养不良对健康的危害)教案.doc

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1、(营养不良对健康的危害)教案——〔武汉版〕生命安全教育八年级第21课【教学目标】1、能简单判断营养不良的表现特征2、能分析产生营养不良的缘故并学会预防3、差不多能做到健康饮食、合理营养【教学重难点】能做到健康饮食、合理营养【教学预备】1、多媒体课件2、彩笔、A4纸假设干【教学过程】1、教师导入：同学们好，下面让我们一起来看一组采访；2、教师问：你健康吗？你的饮食适应是如何样的？3、学生回答：〔健康啊、还好啊！可能不健康吧〕4、教师：那你们明白，确保我们健康的因素有哪些呢？5、学生：吃好、喝好、有营养、睡眠好、运动······6、教师：哦，要想身体健康、不得病，那有个前提是要吃好，怎么样叫

2、吃好呢？假如有同学不情愿好好吃，会出现什么情况呢？我想请一位同学来给我们讲一讲小芳如何啦？7、学生读小芳的故事；8、小芳如何啦？9、学生回答：缺营养了、不均衡、有病······1、教师：是什么缘故造成小芳如此呢？请同学们小组合作，回答这几个问题，小组随机选择问题编号；2、课件显示：1〕找出引起营养不良的缘故有哪些？2〕营养不良具体表现如何？3〕对人体有哪些危害〔从身体、家、社会、国家几个方面谈〕？4〕预防措施？12、教师：大伙的合作很有成效，就大伙得出的这些成果，我们进行小组“科学食谱PK赛”；13、实践环节：“我的厨房我做主”，请同学派代表到黑板上演示自己设计的食谱里，油、盐·····

3、·等食物有哪些营养；14、教师小结：相信通过今天这堂课的体验学习，我们会为自己设计一个科学合理的食谱，祝大伙每天都吃的有营养有健康，并能幸福实现自己的梦想！