自然博物馆课程设计方案--三年级.doc

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1、走进自然博物馆社会大课堂方案设计一、活动的背景：开展社会实践是加强和改进小学生思想政治教育的有效途径，组织学生开展社会实践活动，引导学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中弘扬和培育民族精神，引导广大学生走进社会大课堂、走进大自然，在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，具有十分重要的意义。为了全面贯彻落实市教委“社会大课堂”活动和“我爱北京，我爱博物馆”系列活动精神，通过开展学生社会实践活动，重在博物馆参观和社会实践习惯养成，变“走马观花”为“下马研花”，做到现场观察，现场发现，

2、现场有感，现场一得，现场成就，让孩子能够真正亲近自然，亲近科学，亲近人文，亲历探索创新，激发学生爱国情感，求知欲望，接受革命传统教育、接受科学文化知识教育，为学生提供一个发展才能、增长才干的良好的外部环境，促进学生德智能体全面和谐的发展。二、活动目标：1、在社会中体验、学习、成长，让学生的身心在活动中得到放松。2、在与社会的接触中感受人与社会和谐的重要，增强环保意识。3、在与同学的相处中理解沟通合作的必要。4、在独立参观中学会独立思考，提高解决问题的能力。5、通过参观，让同学们自己悟出祖国的发展，使学生

3、树立国防和爱国主义的思想。6、将“走进社会大课堂，感受北京新变化”博物馆参观活动，开发建设为社会实践活动性的学校品牌校本课程。三、活动的组织原则：1.自愿参加，严密组织，确保安全的原则。2.自主搜集资料，又准备参观3.学生认真参观，重点记录，理论联系实际的原则。四、活动的具体安排参观地点：自然博物馆1.北京自然博物馆占地面积12,000平方米，建筑面积24,000平方米，展厅面积8,000平方米。在北京自然博物馆的建筑中，最神秘的莫过于“田家炳楼”，这座由香港实业家田家炳先生和北京市政府共同投资兴建的标

4、本楼蕴藏着20余万件馆藏标本。许多标本在国内、国际上都堪称孤品，包括世界闻名的古黄河象头骨化石、长26米的巨型井研马门溪龙化石、中国唯一的恐龙木乃伊化石、北极熊、犀牛等。馆内还收藏着世界各国友好人士赠送给我国国家领导人的部分礼品标本，如科摩罗总统访华时赠送给江泽民同志的珍贵的拉蒂迈鱼标本、早年越南胡志明主席送给毛泽东同志的亚洲象标本、朱德同志转送的鳄鱼标本等各类礼品标本。其中比较珍贵的还有新西兰坎特伯雷国家博物馆赠送我国的恐鸟骨骼标本，这种地球上巨大的鸟已经于1885年在我们这个星球上灭绝，而这件标本也

5、是保存在我国的唯一的恐鸟标本。2参观内容：动物的奥秘、植物世界、恐龙公园、古哺乳动物、古爬行动物、动物之美、动物-人类的朋友等3.浏览自然博物馆相关图片，激发孩子参观兴趣4.作业：搜集自然博物馆相关资料，明天有准备参观五、成果展示1、参观日记2、摄影作品（必须有文字说明）3、绘画作品（注明创作说明）等形式，进行参观成果展示。上交的作品，必须制作成册，封面上注明年级、班级、作者。10月28日之前每个年级每个班至少上交大队部3份成果作品。六、如何才能做文明小学生，讨论。明确：①要严格遵守纪律，服从命令听指挥

6、，自始至终和班集体在一起，不单独行动。②要增强环保意识，自觉维护首都环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃的。③参观时，爱护馆内的设施和展品，不乱摸、乱刻、乱画、乱踏。不大声喧哗，保持馆内安静。④要认真参观，重点记录，理论联系实际。⑤参观后，要写出心得体会和对自己的启迪。自觉使自己获得的新认识、新习惯、新能力在以后的学习、生活中扎根、闪光。七、参观建议：1.参观回来后要写一篇参观博物馆的日记，所以请家长抽时间帮忙搜集自然博物馆的相关资料，便于你有目的地进行参观。另外，参观时带上个本子，把参观过程中的想法、建议

7、用拼音朋友写下来。2.博物馆中很多东西都属于贵重物品，同学们不要因为好奇就随意上手去摸、去碰，去拿展品，更不要攀爬、乱踏展示馆内设施、物品，不在馆内设施、物品上乱刻乱画。不大声喧哗，保持馆内安静。要严格遵守纪律，服从命令听指挥，自始至终和班集体在一起，不单独行动。更不要留恋博物馆中的某一事物而把自己丢失在小组之外！3.记住老师的电话和你家长的电话。并且把你的路对卡放到书包里。因为是第一次参观博物馆，所以同学们一定要注意安全，一切活动必须服从老师的安排，不要私自行动，包括上厕所也要提早和老师打招呼。如果因

8、为特殊情况找不到老师和同学了，要向最近的服务人员求助，给你的老师打电话（如不知道老师电话就给家长打电话，告诉家长你的位置，让他们联系老师），让老师去找你。4.后天的午餐自备,同学们准备简单的午餐、2瓶饮用水,食物适量，不要过多（以前有的同学担心不够吃带了满满一书包吃的，结果背回多半书包，很累的）。老师建议可以带些面包、肠、奶等食物,还可以带些解渴、奈饿的水果,但千万不要带气味重食物以免引发其他同学晕车。另外为了避免有的同学因为闻到特殊气味引