二1推普周主题班会.doc

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1、主题班会品行正知能真身心健教学设计方案学校华东师范大学附属紫竹小学班级二1人数29学科推普活动主题说好普通话，写好规范字执教钱洁日期2012、9、17一、活动目标：1、宣传学校第十五周推普周的活动安排，激发学生的兴趣。2、通过丰富多彩的活动，引导学生了解“说好普通话，写好规范字”的意识。3、引导学生一方面既要说好普通话，另一方面也要对本地方言有所了解。二、制定依据：普通话对于每个人而言，它都是一种非常有用的语言，特别是低年级的小学生如果能从小树立起“说普通话，写规范字”的意识，对他们终身学习语言文字将会打下扎实的基础

2、。。现在的时代，竞争是十分激烈的，要是不懂得说普通话，那将会被社会淘汰。其次，说好普通话是多方面的，作为班主任我要引导学生从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，还要在家里说，在公共场合说，做到脱口而出的境界。最后，我认为一方面要引导学生说好普通话，另一方面也要引导学生对本地方言有所了解，保护地域文化特色。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、了解说好普通话的作用1、从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。我们希望通过这次的主题班会，向大家展示普通话的魅力。那么什

3、么是普通话呢？（出示笑话）2、同学们听了这则小笑话，知道说好普通话有什么重要的作用吗？指名3个学生分别朗读笑话。学生主持人随即采访，同学自由交流回答。通过生动有趣的笑话，引导学生从生活经验中了解说好普通话的作用，知道如果不规范语言文字，会给生活、工作造成不小的影响。二、绕口令比赛了解普通话的重要作用，我们来做做游戏：《绕口令三则》1、蓝教练是女教练,吕教练是男教练。蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。2、四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。学生分小组进行绕口令比赛。绕口令的小游戏气氛活泼热烈，主题班会品行正知能真

4、身心健不要把十四说成四十，也不要把四十说成十四。3、白石塔，白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。很适合二年级学生练习。在绕口令的过程中，老师可以随机指导学生发音，加强同音字、音近字的辨析能力，既能调动学生的积极性，又可以锻炼学生语言文字的综合运用水平。三、方言大比拼语言是人与人之间的一种交流工具，各地区都有自己的方言。现在上海的公交车上都开始用上海话报站名了。下面我们还是以小组为单位，比比“方言我能行”（1）你今天早饭吃的是什么东西？（2）告诉你，下星期我们要去

5、秋游，我开心得不得了。（3）妈妈烧了这么多好吃的菜，我口水也要流出来了。学生同桌练习，分小组进行“上海方言大比拼”友谊赛。教师随机指导发音。推普周的主要目的是推广普通话，规范语言文字，但是说好本地语言也是地域文化特色的一大要素。现在的孩子能说好上海方言的不多，老师应当鼓励孩子在正式交流的场合说好普通话，生活中可以适当用上海方言交流，体现对家乡的热爱之情。四、总结交流1、既要说好普通话，又不能忘记方言的作用，对我们的生活真是太重要了！下面，请听听同学们是怎么做，怎么说的吧！2、同学们推广普通话的热情还真高，这学期的第十

6、五届推普周活动也一定会搞得有声有色，丰富多彩。（班主任介绍学校推普周活动安排）学生儿歌《争当推普小明星》用班主任发言的方式介绍学校活动安排，总结本次活动的效果，起到画龙点睛的作用。活动效果：这一次的推普周主题班会，同学们的参与热情非常高，这是我这个班主任所没有预料到的。低年级学生年龄小，好奇心强，我发现利用活泼有趣的“绕口令、笑话”等方式鼓励孩子参与推普活动是个很不错的选择，一方面激发了学生主动参与的热情，另一方面能在丰富多彩的活动中不知不觉地渗透规范语言文字的教学目的。其次，我觉得虽然是推普周的活动，但学生对上海方

7、言的了解知之甚少，我设计的“方言大比拼”活动，就发现孩子对“什么、星期、口水”主题班会品行正知能真身心健等语汇不知道怎么用方言表达。这又给了我第二个启发：今后，我们在教育教学中既要做好规范语言文字的工作，又要注意引导学生了解地域文化，也是我们班主任义不容辞的责任。