镇江市2013年初中毕业升学考试语文试卷.docx

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1、·镇江市2013年初中毕业、升学考试语文试卷(试卷满分120分考试时间150分钟)一、积累运用(共25分)1.阅读下面的语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)红树林吸日月之精华,经风雨之洗礼,贫瘠()的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂,盘根错节,古木苍茎,lín()峋如蛟,一连连、一排排,结成摧不垮的团队,风流在海与岸之间,xiāo()洒在水与天之间,化惊涛为诗人的吟哦,拨响大海的弦()音,饱尝海水咸涩的滋味,苦苦死守贫寒的湿地,niang()造出福荫人类的生态环境。(摘自魏清潮《海风吹过红树林》)      2.默写。(8分)(

2、1),天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)(3)先天下之忧而忧,。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)问君何能尔?。(陶渊明《饮酒》)(5),志在千里。(曹操《龟虽寿》)(6),小人常戚戚。(《论语?述而》)(7)陆游在《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合,表达其爱国情感的句子是:,。3.名著阅读。(6分)(1)下列对名著内容的表述有错误的一项是(2分)()A.汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途,于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。B.为了夺取生辰纲,晁盖等人进行了周密分工,其中阮小二负责卖酒,白胜

3、扮作贩枣子的客商。C.范爱农是浮水的好手,不容易淹死的,但那天他喝醉了,冒着风雨到船舷上小解,所以鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。D.有一次,阿廖沙的外祖父毒打外祖母,从复活节的第一天日祷起,一直打到晚上,用拴马的缰绳打,想到什么就用什么打。(2)阅读《鲁滨逊漂流记》选段,在横线上填写作品中的人名。(1分)他又把头垂到我脚下,像他以前做过的那样,把我的另一只脚放在他的头上,表示臣服和归顺,让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的大多数意思,并表示很愿意接纳他。我开始跟他说话,并教他跟我说话。首先,我让他明白他的名字叫“”,这是我救他性命的那一天,我给他起这个名字,

4、是便于自己记住这个日子。(3)阅读《西游记》选段,回答问题。(3分)那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上;恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。①罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头?(1分)②罗刹女不愿借扇给孙悟空,于是引发了一场恶斗,她是怎样退敌的?孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的?(2分)4.下面语段每句都有语病,请加以改正。(

5、3分)①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质,其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草,还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT(超高温瞬时灭菌)奶只需要常温收藏,是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中,纸板起到稳定支撑的作用,铝箔有阻隔氧气、光线和气味,而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。(1)第①处词语赘余,应删去(2)第②处语序不当,应调整为(3)第③处搭配不当,应将改为(4)第④处成分残缺,应在后增补5.碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料,回答问题。(6分)材料一:中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒

6、介的阅读率为24.5%,其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说?:“上大学后开始接触新媒体,主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页,以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间,方便而快捷,操作也容易,更利于随身携带,见缝插针地阅读。”(中国新闻网2013年6月7日)材料二::“微博体”走马灯般亮相,你方唱罢我登场,一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不等,它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹:都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹

7、对此表示担忧。(屈一平《要屏幕阅读,还是图书阅读》)材料三:前不久,一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子,引起了网民的热议和大量转载。文中提到:“作家要写成一本书,不同于写一篇博客,写一次报道,他动用的是他全部的人生经历,从构思到写作,花上几年,每一个句子都有过推敲,每一个观点都是深思熟虑过的,再静静等待从流行到成为经典。”(罗荣海《网络时代别冷落了经典》)(1)请结合材料概述什么是“碎片阅读”。(2分)(2)“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响?请结合材料概括。(2分)(3)根据材料说说“经典”有哪些特点。(2分)二、阅读理解(共45分)(一)阅读

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