镇江市2013年初中毕业升学考试语文试卷.docx

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1、·镇江市2013年初中毕业、升学考试语文试卷（试卷满分120分考试时间150分钟）一、积累运用（共25分）1．阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠（）的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，lín（）峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xiāo（）洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦（）音，饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，niang（）造出福荫人类的生态环境。（摘自魏清潮《海风吹过红树林》）      2．默写。（8分）（

2、1），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（3）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）（5），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（6），小人常戚戚。（《论语?述而》）（7）陆游在《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是：，。3．名著阅读。（6分）（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）（）A．汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。B．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜

3、扮作贩枣子的客商。C．范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。D．有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日祷起，一直打到晚上，用拴马的缰绳打，想到什么就用什么打。（2）阅读《鲁滨逊漂流记》选段，在横线上填写作品中的人名。（1分）他又把头垂到我脚下，像他以前做过的那样，把我的另一只脚放在他的头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的大多数意思，并表示很愿意接纳他。我开始跟他说话，并教他跟我说话。首先，我让他明白他的名字叫“”，这是我救他性命的那一天，我给他起这个名字，

4、是便于自己记住这个日子。（3）阅读《西游记》选段，回答问题。（3分）那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。①罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？（1分）②罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？（2分）4．下面语段每句都有语病，请加以改正。（

5、3分）①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（1）第①处词语赘余，应删去（2）第②处语序不当，应调整为（3）第③处搭配不当，应将改为（4）第④处成分残缺，应在后增补5．碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒

6、介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”（中国新闻网2013年6月7日）材料二：：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹

7、对此表示担忧。（屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》）材料三：前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海《网络时代别冷落了经典》）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分）（2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分）（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分）二、阅读理解（共45分）（一）阅读