公益活动小报.doc

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1、1、了解自己所在社区的名称，感受社区为自己提供的优美的环境，感受社区人的美好品质。2、自觉爱护和维护社区的公共设施，为社区环境写宣传语。3、在一个月的时间里主动为社区做一些力所能及的事情。4、懂得建设美好的社区是社区里每个人的义务和责任。美好的社区生活令人向往，它方便，快捷，和谐，你可知道你的小小的行为改变会让社区生活更加美好：走在小区的路上向社区人打个招呼，和小区的老奶奶聊聊天、讲个笑话，为健身器材、楼梯扶手洗个“脸”，随手关上楼道门，邻里有困难帮一帮，邻里有矛盾我来解，当一回超市志愿者„„社区生活是否因你而更加精彩呢？“我为社区添光彩”主题系列活动第一、这是我

2、成长的需求。随着生活领域的逐渐扩大，已经由个人到家庭到社区，社区是个小社会，实践活动会打开他们的视野，给予我更多的生命体验，感悟不一样的人生。第二：是和谐社会的要求。省教育厅《加强中小学生节假日活动指导意见》第四条：组织学生参与社区服务、公益宣传、交通协管等志愿者服务和公益活动，通过接触生活，增强社会责任感。用一个月的时间让学生记下为社区做的点滴事情，将行为形成习惯，就是在培养学生具社会责任感，激发热爱社区，热爱生活的美好情感。活动背景社区是我非常熟悉的生活环境。社区里一件件小事在我身边发生，比如传达室大爷的热心助人，车棚阿姨的认真负责，花草树木的随意采摘破坏，邻

3、里因小事而争吵等等，但是对于多数学生都熟视无睹，缺少作为一名社区成员的归属感和责任感。正因如此，学生能力提升点：提升道德认知并将道德认知转变为道德行为和生活习惯。懂得建设美好社区是每个人的责任和义务，愿意主动为社区做力所能及的事。 我活动的宗旨是： 奉献、友爱、互助、进步。 活动口号是： 帮助他人、完善自己、服务社会、传播文明。系列活动一、我所在的社区用自己喜欢的形式（如照片记录、小报、日记、书信、绘画等）介绍自己所在的小区，可以讲讲社区的优美环境、公共设施给人们带来的方便和社区人的美好品质、合理化建议。系列活动二、为小区制作标语、温馨提示语、警示牌系列活动三我为

4、社区添光彩1、每天坚持为小区做一件力所能及的事2、填写表格及评价系列四全班展示交流生生互评利用班队会时间，将活动过程资料进行展示，生生互评。活动感受通过一个月的活动，我能在活动中感受到社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨，学会正确处理社区邻里之间的矛盾，愿意主动参与社区活动，关心社区建设，具有了作为一名社区人的归属感和一定的社会责任感。这项活动得到家长的积极参与和大力支持，我的行为得到小区人的赞赏。 一次实践活动的开展只有起点而没有终点，今后我还会继续做二度延伸，我设想在我校附近的幼儿园进行志愿者活动，进一步提升我的道德认知和形成良好的行为习惯。 古人云：“知是行之

5、始，行是知之成。”学生良好品德的形成和社会性发展，最有效的途径就是让学生在实际中做，知行统一。给学生一个舞台，会展现他们的精彩。