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《全国2015年10月00398学前教育原理自考试题.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、绝密★考试结束前全国2015年10月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码:00398请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.世界上第一本学前教育专
2、著是A.《爱弥儿》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《母亲读物》2.关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观,正确的说法是A.反对死教育,提倡活教育B.提出“教学做合一”C.提出“六大解放”,主张开发儿童创造力D.设计了幼稚园行为课程3.近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是A.神话起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生物起源说4.我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》B.《论语》、《孟子》、《中庸》C.《礼记》、《孟子》、《中庸》D.《三字经》、《论语》、《孟子》5.“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,如果我们打乱了这个次序,就
3、会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是A.维果斯基的“最近发展区”B.卢梭的“自然教育论”C.洛克的“白板说”D.夸美纽斯的“泛智教育”浙00398#学前教育原理试题第1页(共4页)6.艾里克森认为婴儿期(0-1.5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是A.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依赖感7.决定着社会成员的学前教育受教育权的是A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口8.关于儿童发展,正确的表述是A.个体身体的变化B.个体心理的变化C.个体身体与心理两方面的变化D.个体身高和体重的变化9.刚入园的儿童,如果持续
4、处于分离焦虑、不安的情绪状态,会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有A.顺序性B.阶段性C.个体差异性D.整体性10.全面发展教育的根本目的是A.使每个人得到平均发展B.个人潜能和社会价值的充分实现C.每个人得到同样的发展D.每门功课得高分11.学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是A.能模仿周围的人表现美感B.有意识地感受美、表达美C.有意识地创造美D.对美的现象无意识的反映12.通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识,从而使儿童接受家长的教育,进而养成良好行为习惯的方法称为A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13.俗话
5、说:孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的,最可爱的,因此在家庭教育过程中父母容易感情用事,过度宠爱自己的孩子,这种现象反映了家庭教育的A.情感性B.全面性C.稳定持久性D.权威性14.20世纪60年代,作为社区学前教育的开端,美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3—5岁儿童享受的教育活动,此活动称为A.天使计划B.行动计划C.助手方案D.先行计划15.关于幼儿园教育在整个教育体系中的地位,正确的说法是A.属于基础教育B.属于义务教育C.属于定向教育D.属于超前教育浙00398#学前教育原理试题第2页(共4页)16.为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验
6、的机会,同时更容易让幼儿主动积极地操作材料,并可按自己的速度和方式去做所要求做的事,此教学活动是A.个体活动B.小组活动C.集体活动D.全园活动17.现代教育理论认为,幼儿园与家庭是A.合作伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.领导与被领导关系18.在幼儿园工作中,每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试,以调整和改进保教工作,这种评价属于A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外部评价19.好模仿是幼儿的特点之一,幼儿园一日生活中,教师的一言一行都可能对幼儿产生影响,决定了幼儿教师应承担的职业角色是A.帮助者B.研究者C.示范者D.终身学习者20.幼
7、小衔接工作的承担者是A.家长和幼儿园B.幼儿园和小学C.小学和家长D.家长、幼儿园和小学非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)21.恩物22.学前儿童智育23.预成论24.幼儿园教师的专业发展三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)25.简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。26.简述学前教育对文化作用的表现。27.简述家庭与托幼机构合作的内容
