师范生顶岗实习感想.doc

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1、师范生顶岗实习感想　　　　《师范生顶岗实习感想》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到。　　　　还有半个月，实习生活就要结束了，实习真的是很锻炼人的一项活动。这样说可能有点自大，但是我自我感觉着，无论是心智还是智商，我感觉与之前相比，有了飞跃式的进步。　　　　实习的生活忙碌而又稳定，在这几个月的实习生活里，我一直在思考着一个问题：何为？教师真的只需要具备过硬的专业素质，能够教给们，他们考试所必须的内容就可以了吗？不是的，在我看来，教师首先要做到的最基本的是要育人，其次才是教书。　　　　父母是孩子的第一任老师，为孩子塑造最初的形状，而教师呢，则更像是技艺高超

2、的雕塑家，帮助孩子变得更完美。毫不夸张的说，孩子们在学校的时间比在家的时间要多出一倍来，所以他接触最多的也是老师和同学们。对于孩子来说，模仿是他们的天性，所以教师首先要做的就是以身作则，自己都做不到的事情，又如何能要求学生去做呢？　　　　教师这个职业要求就是教书育人，不仅仅是教书，更是育人。在我看来，身为教师，可以不是那么的上知天文下知地理，可以不是特别学识渊博的人，可以放一些无伤大雅的小错误，但是，一定要品德高尚。学生是会模仿教师的行为和动作的，教师不经意的一件小事，一个行为，可能就会被学生牢牢记住，并且一直学习着。所以对于学生来说，遇到一个品德高尚的教师，是非常幸福的，而对

3、于老师来说，则一定要做到以身作则。　　　　一直觉得，教书是个良心活，在把传授给学生的同时，更是要言传身教，做一个优秀的榜样。仅仅是抓紧学生的学习成绩，而不关心他们的道德修养，我觉得，这样的教师是不合格的，是不配被称之为教师的。老师是人类灵魂的工程师，这句话说的一点儿错都没有。教师的特殊性造就了这个职业的特殊性，所以，想要成为教师的话，是需要良心的。　　　　教师对一个学生的一生实在是太重要了，一句鼓励的话，就可能使这个孩子从泥潭中走出来，变得积极向上，而同样，一句伤人的话，也可能使一个活泼可爱的孩子，变得沉闷忧郁。教师从来不应该低估自己在学生心目中的分量，所以身为教师，一定要谨言

4、慎行，严格要求自己，让孩子看到正能量的积极的事情。　　　　这，才配称之为教师。能够成为一名教师，我感到很荣幸。　　　　星期五上午，我们高一化学组又进行了一周一次的教研，听的是XX姐的一节对有机化合物的复习课，听后在进行评课，吸收到很多新的知识，有很大的帮助。以下是我对此次教研后的想法对于复习课。　　　　复习课目的在于对已学知识的整合和梳理，使学生进一步巩固双基，使凌乱、分散的知识系统化、条理化，形成知识网络，构建基本知识框架图，同时在原有的基础上不断提高，并能培养分析、解决问题的能力。因而要充分认识到复习不是简单的“热剩饭”，而是再“升华”、再“提高”，这就需要我在复习时，不能

5、使对知识的简单罗列和复述，既要有不同于新授课，又要站在更高的角度给学生再提高。　　　　首先，根据复习课的特点和目的，在进行复习课之前，我都要精心准备、合理设计，尽可能达到复习的目的，提高效率。要让学生们认识到自己对于本章内容的学习盲点，注重学生有针对性地补漏查缺，进而达到掌握和灵活运用知识的能力。可以利用试题对学生进行检验，再做题时，学生们会出现分歧，此时，老师应该做的是给学生分享观点结果的时间，相信他们，让他们再次思考，可以在适当的时候适当引导，得出正确的答案。再由老师带领大家回顾一下本题的解题思路，由同学总结出此题用到的知识点，最后在让学生们的做几道题对知识点和误区进行巩固

6、。真正最终达到“不仅身在此山中，真识庐山真面目”。　　　　其次，在第一步的基础上，我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭示内在规律上，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重难点的突破上，我认为重在知识的内涵理解和灵活运用，让学生吃透其实质，理解其外延及与其它知识的联系；其次在巩固基础知识的前提下，如何揭示规律已及运用规律上，让学生知其所以然，达到灵活运用的目的。　　　　最后，在前两步的基础上，学生基本对基础知识的巩固，初步形成了一定的条理性，构建了一定的知识网络，能够处理常见题型，但这还不够，要进一步达到灵活运用，快速解题的目的。　　　　总之，整个复习教学中，我充分认识

7、自我，把握复习课的内涵和要求，采取一定的复习教学方法，取得较好的效果。　　　　马上就要开始顶岗实习了，这个暑假我也为接下来的顶岗实习做了一些准备。　　　　首先，我借到了初一的课本，了解了初一课本所涉及到的知识，并对这些知识重新学习，总结知识要点，以便顶岗实习时可以让学生更好的学习。　　　　其次，我拜访了我的初中老师，向他咨询了教学和对学生管理上的经验，还询问了现在初中学生学习和生活上的一些习惯，还有和其他老师如何相处，这可以帮助我更好更快的融入顶岗实习中去。　　　　最后，作为一名教师，自己的