藻类植物、苔藓植物、蕨类植物.ppt

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1、第一章：生物圈中有哪些绿色植物第一节：藻类、苔藓和蕨类植物基础训练A一、选择题1．下列不属于藻类植物特征的是（  ）A．绝大多数生活在水中B.结构简单，没有根、茎、叶的分化C．细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体D.细胞里含有叶绿体、能进行光合作用2．藻类是一类低等植物其理由是（   ）A．主要生活在水中B.能进行光合作用C．植物体都很微小D.无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代3．藻类植物与苔藓植物的主要区别是（   ）A．有茎、叶和假根B.靠孢子繁殖后代C.无根、茎和叶的分化D.多数生活在水中4．在树林里，树干朝北的一面常常生长

2、着苔藓植物，而朝南的一面则很少生长，是什么原因？5、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）。A．室外阳光充足处B．室内光线阴暗处C．室内光线明亮处D．暗室内6、铁线蕨的茎是（ ）。A．在地上直立生长B．在土中的根状茎C．在土中和地上生长D．尚没有形成7、下列哪种植物不是苔藓植物（ ）。A．葫芦藓B、墙藓C．地钱D．紫菜8、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（  ）。A．叶子太薄B．茎太细小C．没有真正的根D．靠孢子繁殖9、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）。A．它只能吸收水分而不能吸收无机

3、盐B．它只能吸收无机盐而不能吸收水分C．它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功能D．它既无固着作用，也无吸收作用10、藻类植物大多数生活在（ ）。A．陆地上B．淡水中C．水中D．海水中11、大气中的氧气最重要的来源是（ ）。A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用C．蕨类的光合作用D．森林的光合作用12、海洋鱼类的食物最终来源于（ ）。A．海洋藻类B．小鱼C．小虾D．海洋中的种子植物13、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（ ）A．水被细菌污染而成绿色B．鱼排出的粪便呈绿色C．水中含丰富的二氧化碳

4、和鱼的粪便而长出大量绿色细菌D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物14、水绵可从下列哪种环境中采集到？（  ）。A．小河的浅水边B．大西洋的海底C．潮湿的土坡上D．海边的洼地15、形成地层中煤矿的是（ ）。A．远古时期的苔藓B．远古时期的蕨类C．远古时期的藻类D．远古时期的被子植物二、填空题：1、我们常见的铁线蕨生活在岩石的____或___里，蕨生长在___和___的阴湿环境中。2、___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。三、判断题：1、苔藓植物作为监测植物是

5、因为苔藓植物叶很薄，对有害气体敏感。 （ ）2、紫菜的细胞里虽含有叶绿体，但含有大量的紫红素，不含叶绿素，不能进行光合作用。因此，紫菜不是自养生物。  （ ）3、和被子植物一样，蕨类植物也有根、茎、叶、花、果实和种子的分化，也是用种子来繁殖后代的。 （ ）四、分析说明题：1、阅读下面的短文，回答问题：解放前，在我国某些山区、高原和内陆地区，常会看到这样的人，他们脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳加快，气喘嘘嘘，这种病属于地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。这种病是由于这些地区的土壤、饮水和食物中缺碘而引起的。早在公元4世纪，我国的中医药

6、就找到了防治地方性甲状腺肿的方法，我国中医提倡食用海藻等海生植物，这对防治这种病有很好的效果。（1）试列举出能防治地方性甲状腺肿的两种食用海藻：___和___等。（2）目前我国大力推广，并且方便而有效的防治地方性甲状腺肿的办法是：提倡食用___。2、在夏季的树林里，人们常发现树干朝北的一面总比朝南的一面苔藓植物长得旺盛些，，试分析产生这种现象的原因。3、右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（2）图甲中能吸收水分和无

7、机盐的结构是___，（填字母）能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）（3）图乙中D、E、F中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。而图甲中的A、B、C中无此结构。（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。ABCDEF甲乙第二节：种子植物基础训练B1．胚的组成是（   ）A.胚芽 胚轴 胚根 胚乳B.胚芽 胚根 胚轴 胚乳 子叶C.胚芽 胚根 胚轴 子叶D.种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶2．下列是玉米种子不同部位受到的损伤，哪种类型将不会发育新一代的植物体 （  ）A．胚乳损伤B.胚的任何部位损伤C.

8、种皮损伤D.胚乳与种子都损伤3．判断对错:单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶植物的种子则包括种皮和胚乳。4、阅读完扩展资料中的“渡渡鸟和大颅榄树”之后，请回答下列问题：毛里求斯岛上有一种动物和一种植物：渡渡鸟和大颅榄树。