爱尔乐幼儿园户外体育活动培训.ppt

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1、幼儿园体育活动Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.幼儿教育领域划分与结构层次理性而远见的人的教育Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、幼儿园体育活动设计的特殊含义什么是幼

2、儿园体育?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.幼儿园体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分,是实现教育目的的根本。幼儿园体育的性质类似于学校体育,但同时具有独特性,它是融合保育和教育为一体的特殊的教育领域,包括卫生保健和体育活动两大部分。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3

3、.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.在《纲要》中关于健康的内容和要求中的第5条指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。在指导要点部分的第4条中这样写到:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。由上述可以总结出来:幼儿园的体育教学并非仅仅是体育的含义,更重要的是通过体育教学这个途径,培养

4、幼儿自主锻炼的意识和兴趣。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、幼儿园体育活动的组织类型幼儿园的体育锻炼是通过许多种不同的组织形式来进行的。经常性的体育活动有:晨间体育活动、早操、体育教学活动、下午体育活动、三浴锻炼活动以及各种户外、室内的体育活动等。非经常性的体育活动有季节性运动会、远足、种植或收获劳动中的身体活动等。除了上述被称为

5、专门性的体育活动以外,非专门性的体育活动还主要包括:渗透在音乐、舞蹈、戏剧活动中的身体活动,以及渗透在其他教学或游戏活动中的身体活动。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.三、幼儿园体育活动的任务一、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯;二、增强体质,提高对环境的适应能力;三、提高动作的协调性、灵活性;四、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品

6、质和主动、乐观、合作的态度;五、提高幼儿自我保护的意识和能力。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.四、幼儿园体育活动目标根据各个年龄阶段制定Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLt

7、d.四、如何上好幼儿体育课(一)课前准备:包括幼儿的知识准备,环境的准备,熟悉活动计划及做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作备课要点即“:写教案”(依据幼儿以前学过的教材、掌握程度、目前身体状况)物质准备:场地、器具、数量和人数相符、牢固、易拿易放、检查服装等。写教案的要点:1.结合本班幼儿的年龄特点2.明确体育课的类形:新授活动、是在复习巩固的基础上(复习课)、还是在较易教材基础上的加大能力(延伸课)、综合教学活动(新旧结合)(内容的复习性和系统性)3.注意:运动量是否承担得了?练习次数的规定4.

8、考虑教材的教育性:要求幼儿努力付出精力,克服困难(二)上课的要点:1.方法选择:各年龄班教学中教师的自身角色?2.控制运动量:有效利用、灵活增减、动静交替、亲自参与随时调节、考虑气温晴雨3.重视动作;4.纪律要求;5.个别指导与照顾。合理时间:教师的指导、幼儿练习和互相观察、合理组织措施、合理休息等时间;不合理时间:不必要的讲解或不合理的组织、不必要的等待。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientP

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