汉魏气度曹操《短歌行》.ppt

《汉魏气度曹操《短歌行》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、短歌行建安文学东汉末年，社会动荡不安。作为政治家，曹操统一了北方，社会有了比较安定的环境。作为文学家，曹操及两个儿子曹丕、曹植皆有高度的文学修养，由于他们的提倡，在当时建都的邺城（故址在今河北省临漳县境内），聚集了一大批文人。诗、赋、文创作都有了新的突破。尤其是诗歌，吸收了汉乐府民歌之长，情词并茂，具有慷慨悲凉的艺术风格，比较真实地反映了汉末的战乱频繁、民不聊生的社会现实以及文人们的思想情操。因发生在汉献帝建安时期，故后人称这一时期的文学为建安文学。在曹操父子的推动下形成的以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安风骨

2、，在文学史上留下了光辉的一笔。建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。建安风骨观其时文，雅好慷慨；良由世积离乱，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也。”——刘勰《文心雕龙·时序》短歌行曹操关于曹操：曹操：字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文

3、学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”。曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。            ①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” ②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出夏门行.龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如

4、《短歌行》。    这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实主义传统，但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事，而曹操常用乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上多有创新，气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有慷慨激昂的悲壮情调。代表了“建安风骨”的特色，推动了五言诗的发展。作品简介：建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，酒至兴处，忽闻鸦声望南飞鸣而去。5

5、4岁的曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。表达自己招纳贤士、统一天下、渴望建功立业的心情。相关背景：短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqièzābǔ整体感知：对酒当歌：面对着美酒与歌舞当，面对去日苦多：为过去

6、的时光太多感到苦恼慨当以慷：意同“慷慨”，指内心激越慷慨青青子衿：指贤才青衿，周代学子的服饰。子，对人的尊称，多指男子沉吟：沉思吟咏，指对贤才深切牵挂何时可掇：得到忧从中来：内心枉用相存:(贤才)屈驾来问候枉,屈驾存，问候契阔谈宴：同“宴谈契阔”，在宴会上畅叙离别怀念之情，契阔，指久别重逢乌鹊南飞：向南，名词活用作状语绕树三匝：三，泛指多次；匝，圈、周山不厌高：满足重点字词：这首诗表达了诗人的什么感情？从诗中寻找线索，试用一个字概括出来。把握诗歌的情感主线忧慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧从中来，不可断绝。作者究竟忧什

7、么？诗中曹操是如何抒发这种忧的？情感第一层对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌,人生几何），但并没有软弱消沉，要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，忧思难忘）。忧人生之短第二层前四句表达作者求贤若渴的心情.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。原句是表达一个姑娘对情人的思念，曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求。姑娘对情人的深深思念，正切合曹操对贤才的渴求。第二层后四句说明贤才若来投奔于已，必将极

8、尽礼节招待他。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来